浅谈在舞蹈教育中如何提高少儿学习舞蹈的兴趣
摘要
兴趣是学习的最好的老师，一个人面对自己所感兴趣的活动，能够产生快乐的情绪并克服一切困难，从而能保持持久的注意力，因此提高少儿学习舞蹈的兴趣 对于舞蹈教学有很重要的意义，本文针对现在部分家长以及教师普遍存在的不重视培养少儿对于舞蹈的兴趣，而是一味的生硬灌输单一的动作要点现象，本文以提高少儿学习舞蹈的兴趣作为切入点，从适合少儿年龄特点的教材内容、营造宽松、自由、的学习氛围、生动多样的教学模式以及用鼓励方法和比较方法四个方面阐述了激发少儿对学习舞蹈的积极性，提高少儿学习舞蹈的兴趣的途径。
关键词：舞蹈教育 少儿舞蹈 兴趣培养
目录
一、 在舞蹈教育中提高少儿学习舞蹈兴趣的重要意义 1
（一）有助于少儿综合素质的提高 1
（二）有助于挖掘少儿的潜能 1
（三）有助于调动儿童学习舞蹈的积极性和主动性 1
（四）有助于培养儿童的自控意识 1
二、 舞蹈教育中提高少儿学习舞蹈兴趣的途径 2
（一）教材内容要适合少儿的年龄特点 2
（二）采取生动多样的教学方式 2
（三）教师要用优美的语言配合生动并且富有感染力的示范性演示 2
（四）运用激励法和比较法 2
结语 3
参考文献 3
在舞蹈教育中提高少儿学习舞蹈兴趣的重要意义
（一）有助于少儿综合素质的提高
在舞蹈教育中培养少儿学习舞蹈的兴趣，不仅能够使少儿在舞蹈中受到美的熏陶，增强形体与气质美感，还能帮助少儿塑造坚强的意志、开朗的性格。使少儿在舞蹈学习中受到潜移默化的启迪和教育，促进少儿身体素质、思想品德、智力开发等综合素质的提高。①
（二）有助于挖掘少儿的潜能
孩子是祖国的未来，是天生的创造者，每个孩子身上都潜藏着艺术的、天文的、或科学的天赋。而舞蹈能够在培养少儿的形象思维、训练少儿敏锐观察能力的同时，也提高了少儿感知、联想、想象的能力，因此通过提高少儿学习舞蹈的兴趣，不仅能培养少儿的自信心和审美意识，而且可以唤醒、激励少儿自身的潜力。
（三）有助于调动儿童学习舞蹈的积极性和主动性
儿童容易对事物产生好奇心，在教学的过程中，当一个学生对所练习的动作产生兴趣时，就会表现得比较积极，而且对知识的掌握也会比较快。鉴于儿童的学习时间有限，通过兴趣的培养也可以有效地节约学习舞蹈的时间，提高效率。
（四）有助于培养儿童的自控意识
从心理学角度上看，自控意识的培养对儿童今后的发展至关重要。通过有趣的教学方式激发孩子兴趣的同时，还能引导儿童提高自控意识。当儿童的学习兴趣高时，注意力也会十分集中。兴趣可以给儿童的学习过程提供无穷的力量，当儿童在学习舞蹈的过程中遇到困难时，由于兴致勃勃，儿童也会尽力地努力去克服，长期的坚持不懈的学习有利于儿童自制力和自控力的培养。
舞蹈教育中提高少儿学习舞蹈兴趣的途径
本文从以下几个方面浅谈了少儿舞蹈教学中兴趣培养的途径，希望在舞蹈教学中尊重孩子的心理需求，对孩子加以正确的引导，更好地发掘孩子的学习潜力，从而提高舞蹈教学质量。
（一）教材内容要适合少儿的年龄特点
少儿舞蹈教材内容要适合少儿的年龄特点，避免成人化。舞蹈的动作要简明、活泼、这样才能激发幼儿学习舞蹈的兴趣。②只有不断完善的教材才能不断修正教学实践，能让少儿循序渐进的学习舞蹈，为以后奠定良好的基础。
（二）采取生动多样的教学方式
针对少儿注意力不及成年人、好动爱玩、却对新鲜事物有很强好奇心的特性，教师应当采取生动多样的教学方式。例如：教师可以让班上动作标准少儿做小老师，其他少儿作为小检查员，在其乐融融的环境中辨别动作不标准的少儿动作的对错，这不仅使少儿更能清楚的掌握正确的动作，还能通过对比学习，提高了孩子们的辨别能力。
（三）教师要用优美的语言配合生动并且富有感染力的示范性演示
考虑到舞蹈是一门实践性很强的学科，示范性的模拟指导在舞蹈教育中重要性不言而喻，老师一边示范一边讲解，不仅拉近了教师和少儿之间的亲切感，而且也吸引了少儿的注意力，当然教师在演示的过程中要用通俗、生动、柔和、亲切，尽量接近少儿语言，使孩子们既听得懂又听得舒服的语言讲解，吸引少儿的注意力以达到事半功倍的学习效果。
（四）运用激励法和比较法
激励法主要用于学习舞蹈比较慢的学生，鼓励学生树立学习舞蹈的信心；比较法主要用于学习舞蹈比较快的学生，激发学生的好胜心，使她们保持学习舞蹈的热情。
少儿时期是创造性萌芽的最佳时期，而且舞蹈活动的本身也需要丰富的想象、表现和创造。作为少儿舞蹈教师，当一群群孩子带着躁动和顽皮走进我们的课堂，当一个个家长含着信任的目光把孩子交到学校时，教师应该感觉任重而道远，在舞蹈教学中尊重孩子的心理需求，对孩子加以正确的引导，重视培养他们的学习兴趣，更好地发掘孩子的学习潜力，同时，考虑到少儿脆弱的心理，教师要注意保护少儿的自尊心和自信心，对每一位少儿的创造给予肯定，用多种形式来帮助较弱的少儿获得成功，让他们感受自我表达和自我创造的乐趣。为迎来少儿舞蹈艺术繁荣、灿烂的明天而努力！
参考文献
①王娟. 教学中培养幼儿学习舞蹈兴趣的对策[A]. .2012年幼儿教师专业与发展论坛论文集[C].:,2013:4
②谢念娇. 如何激发少儿舞蹈学习能动力[J]. 艺海,2010,08:104.
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