幼儿是下一代接班人，未来社会的创造者，对幼儿要从小培养他们的良好习惯的形成，有句话说，习惯决定命运。好的习惯是一个人素质的体现，因此通过培养幼儿的生活习惯、卫生习惯、文明行为习惯、学习习惯和劳动能力习惯五方面的培养，使得培养成国家的高素质人才，为建设中国未来社会打下基础。叶圣陶先生曾经说过:“什么是教育,简单一句话,就是养成良好的习惯”。 这简单的一句话就告诉我们良好的习惯对人的一生有着多么重要的影响,从小养成幼儿的良好习惯是幼儿教育时期的首要任务。
一、 家长对幼儿的良好习惯的培养中起主导作用。
幼儿时期，接触最多的便是父母，在生活中，父母起到关键的作用。家长要积极的做好幼儿的启蒙老师的角色，要以身作则。父母在孩子面前一定要做好榜样的力量，因为孩子的模仿能力是很强的，父母的一个表情、一句话都可以让幼儿模仿到，尊敬长辈是传统美德，家长要教育孩子尊敬长辈，父母首先要尊重老人，使孩子在幼小的心灵受到感化。使孩子学会从小就尊重别人。孟母三迁的故事大家都跟熟悉，虽然现在不需要这样做，但是父母所费的心思也很多。比如父母首先要养成幼儿的卫生习惯，一个人的卫生习惯很重要，即使一个人有很高的成就，个人卫生习惯没有搞好会让别人感到不舒服，父母要教会幼儿良好习惯的基本常识，比如待人要有礼貌，看到叔叔阿姨要主动礼貌问好，接受人家的礼物时或者得到人家的帮助要道谢，做错了事情要主动认错，并且及时改正，自己可以完成的事情不依赖别人，不铺张浪费，注意矫正幼儿任何一点细小行为的错误.培养的幼儿良好习惯是一件很重要的事情，父母要严格要求，引导幼儿积极进取。让幼儿从小养成良好的行为习惯
二、幼儿园与家庭之间要形成双向联系关系。
在家庭中的教育模式是单一的，幼儿在以后要步入社会，对与相同年纪的孩子一起快乐成长，其中幼儿园的教育尤为重要，老师要负责起责任，应积极采取主动地教育方式，另外，幼儿园与家庭之间要形成双向联系关系，家长要主动联系教师了解幼儿在校状态。幼儿园要充分调动家长与幼儿园相互联系，通过家长联系卡，让家长成为教师的伙伴，把幼儿园的教学内容和学习要求延伸到家庭中，使幼儿的学习经验和良好的行为习惯在回到家庭中可以得到巩固和强化。幼儿在校学习到的良好行为习惯，要避免家中的老人过渡偏爱孩子使得幼儿在校的良好表现淡忘，成为家中的小皇帝，这是应该杜绝的事情，家长要主动把娇惯孩子的弊端告诉老人，可以得到老人的支持。在幼儿园，老师以讲故事的方式通过故事中的主人公得出的道理来教导幼儿，这样既保护了幼儿的童真，又间接地告诉了幼儿不可以怎样做，因为在幼儿的教育中，不可以直接的告诉幼儿这样不可以，那样不可以，因为这样的教育方式是行不通的，要挖掘幼儿的思维能力，直接的告诉他不可以会阻碍幼儿探究的能力。老师要不断鼓励，让幼儿在练习中慢慢养成良好行为习惯。
二、 培养幼儿的传统美德和主动学习能力。
高尔基说过：“语言是一切事物和思想的衣裳”。家长和老师要对孩子说话时不要大声讲话，培养幼儿说话和气，素质高，落落大方的好习惯。 通过耐心的教育，舍得幼儿要养成自觉、自主学习的习惯，为今后的学习打下良好的习惯基础。古语说得好“养不教、父之过，教不严、师之惰”在家庭中，要学会带领幼儿一起读书，一起学习的习惯，让幼儿形成爱读书的好习惯，不要在孩子看书学习的时候家长在一旁看电视，这样会让孩子分心，集中不了精神。在幼儿园中，老师要负起责任，积极引导幼儿主动学习，通过多媒体技术，放映关于学习的相关的图片和动画，或者老师和幼儿一起做游戏等方式，引起学生的学习兴趣，培养幼儿形成积极主动学习。 总之，在孩子的幼年阶段的教育尤为重要，不仅要密切注意孩子的早期习惯的教育，更要注意激发孩子爱学习、爱看书的乐趣，这对培养孩子良好的学习习惯极为有益。而且，“天下大事，必作于细；天下难事，必成于易。”培养幼儿从小事做起的良好习惯，不轻易放弃，养成胜不骄、败不馁的良好习惯，克服不好的习惯，成为一个整体素质高，对社会有用的人。
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