摘要：随着社会主义市场经济的完善和改革开放的不断深化，社会也朝着多元化的方向发展。我国的教育事业蓬勃发展的同时，也出现了一定的问题。这些问题在大学教育中比较明显，比较有代表性的则是大学生思想政治教育中出现的种种问题。本文从大学生思想政治教育的现状入手，剖析问题产生的原因，并提出相应的具有建设性的措施，从而行之有效的解决问题，提高大学生思想政治教育水平，提升大学生的思想政治素养。
关键词：大学生 思想政治教育 现状 原因 对策
随着改革的不断深入，近些年来，我国的综合国力明显提升，政治、经济、文化、社会等方面得到了长足的发展。国家和政府对教育事业的投入也不断的加大，我国的教育事业也更上一层楼。这边现在我国的公民受教育度提升、我国的国民文明程度变高、大学生的数量不断增多。当我们看到大学教育的不断发展的同时，也要注意到，我国的大学教育事业目前还存在着一定的问题。其中比较突出的一个问题就体现在大学生思想政治教育上。
大学生思想政治教育是高校教育工作的重点和难点。大学生思想政治教育最重要的就是要对大学生进行理想信念教育，使他们确立马克思主义的坚定信念。大学生是国家未来的希望，是国家建设的中流砥柱。大学期间又是一个学生世界观、价值观形成的关键阶段。因此，加强和改进大学生思想政治教育是我国教育事业亟待解决的一项重大而又紧迫的战略任务。
一、当代大学生思想政治教育现状
当今的社会，是一个急剧变动的时代。社会开放度日益提高，多元化的思想涌入，丰富了文化。当今的大学生有着强烈的时代感，思想也与时俱进，对多元化的思想十分敏感，大学生的思维处在一种极度活跃的时期。在这种情况下，思想政治教育也产生了一些变化，呈现了一定的微妙与复杂：
（一）大学生思想状况
1、过度追求物质生活，忽视精神的培养
我国的经济发展迅速，最直接的表现就是提高了人们的物质生活水平，随之而来的则是促进了消费，人们在不断地去为了跑赢“CPI”而努力。我们为生活在这样一个物质生活丰富的社会而欣慰，但是也看到了人们精神生活的“频发”。大学生在校园这个小社会中，逐渐在这种物质生活中忘记了“艰苦朴素”的作风，攀比之风盛行，我们也看到了前些年，一些学生为了买“苹果”手机而卖肾，这种情况不得不令我们进行深思。
2、个性张扬，但是缺乏团队意识
市场的开放造就了更多的商业传奇。大学生视之为偶像，在她们的生活中，逐渐养成了自主、自立的精神，注重发展自我。部分学生却在这种不断地发展自我的过程中，过度迷恋自我，不能正视个人同集体的关系，个人欲望不断膨胀，他们全局意识的淡漠，团队协作意识不强。
团队意识是极其重要的，在这样一个复杂的社会，缺乏团队意识很难得到长远的发展。大学生的这种团队意识的淡漠，也是其思想政治教育不到位的表现。
3、多元文化思潮冲击，导致传统文化缺失
有多少大学生迷恋《来自星星的你》？韩流、美流等的冲击，使得更多的大学生深陷于大众文化为代表的快餐文化中，而对我国的传统文化逐渐淡漠。思想政治教育是传统文化同马列主义的有机融合。众所周知，作为一个中国人的最明显的标志，就是有着灿烂的中华传统文化。没有传统文化作为基础，大学生会在复杂多变的社会中失去方向。
4、重知识技能，轻政治理论
社会竞争之激烈导致了剧烈的优胜劣汰。大学生逐渐在这种社会现实中发现，学好技能才是关键。这一点是没错的，但是思想政治教育是一个人的行动指南。过分强调技能，而不重视思想建设，最终也会渐渐迷失。思想政治教育还教会人们要甘于奉献、拼搏奋进等很多实用的处世哲学。忽视思想政治教育，最终很难承担实现中国梦的重任。
（二）大学生思想政治教育课教育现状
1、对于学习“两课”缺乏主动
两课即“马克思主义理论课”和“思想品德课”。“两课”对于大学生的社会实践具有指导性意义。深刻领会“两课”精髓，能够达到实现自身价值与加强思想道德修养的统一、树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。“两课”也是高等教育中每一个大学生的必修课，国家也对此十分重视。
但实际上，关于“两课”的学习，更多的学生是把它当做是一种任务或者是差事，并没有认识到学习两课的重要性。虽然大学课程中，“两课”均为必修课，形式上看似将其提高到了比较高的位置，但是实际上，学生对于两课的学习还是缺乏足够的主动性。表现在，课堂上，学生不能够好好地听讲，不能够集中注意力，甚至出现逃课的现象。课下，不少同学很少去进行复习。到考试的时候，就更简单了，将一些所谓的重点聚集起来，对于闭卷考试来说，就背上几天，开卷考试就更加轻松了。学生的主动性提不起来，老师的授课积极性也受到了严重的挫伤。学生马马虎虎的上课，老师也就凑凑活活的教。意义重大的“两课”却如此之鸡肋。
2、教师教学方式的单调
事实上，两课的内容都是以马列主义为内核。对于一些学生来讲，马列主义理论理解起来比较吃力。一堂课，学生自然是主体，但是主导是教师。一堂课效果的优劣，是否能够吸引学生，教学方法很重要。如今的大学教育中，一些教师仍旧是采用传统的“满堂灌”的形式。一方面，教师的教学能力还有所欠缺，不能够将理论彻底融汇。另一方面，教师在“理论联系实际”这一方面的能力还有待提升。马列主义、毛泽东思想、邓小平思想、三个代表思想、科学发展观等理论，都具有鲜明的时代特征，都是需要与时俱进的。同时，我们所处的社会也是不断变化的，教师要不断的深入社会，联系实际，不断充实自己，改变传统的教学方式，才能够有效地提高思想政治教育课的质量。
3、人才培养的单一
信息时代的今天，整个世界成为了一个地球村。社会变动强度之剧烈、频度之快前所未有。新问题、新情况层出不穷，大学生的思想波动比较明显，思想体系还没有完善。因此，在培养大学生时，应避免“单一型”，而要向“复合型”去转变。如果只突出在“政治”方面的教育，而忽视德、智、体、美的培养，这样很容易使学生产生逆反心理，学生的学习积极性则遭受到不同程度的损害。我们处在一个大变革的时代，大学生只有全方位的去武装自己，才能够在这样的一个时代立足。当然，思想政治教育是作为基础的。其他方面协调发展，复合型的人才才能够更好地应付新情况、新问题。
二、当代大学生思想政治教育现状的原因分析
1、社会变动加快，日趋功利，竞争日趋剧烈
笔者通过和不同大学的一些大学生交流发现，大部分人对未来产生了深深的忧虑，他们深感社会日趋白热化的竞争态势，改革不断深化，行业重组未定，对自己现在所学是否能够应用于未来表示担心。这一来，更多的学生则隐隐产生了“所学无用”的想法，这其中，就包括专业课知识和思想政治课的内容。学生时代，本应该是踏踏实实在学校学习本领，塑造自己的黄金时段，很多人却将其用来去做社会兼职，他们认为应该“提前挣钱”。事实上，学生更早的社会化也没有错，但是这样却类似于捡了西瓜丢芝麻，这也是目光短浅的表现。一位教授曾经很形象的描述，“当学生的时候，勇于去在门口摆摊挣钱，毕业了之后有谁还好意思在外摆摊”？
2、大学生心理状态不稳定
大学阶段是塑造一个“社会人”的关键时期。在大学期间，塑造一个稳定的而又积极健康的心理状态是很有必要的。但是在大学期间，学生会接触到各种新鲜事物，猎奇心理十分明显。在他们看来，接触更多的新鲜事物，远比树立一个好的价值观、远大的理想要现实得多。因而，当他们学习思想政治教育时候，表现为一种缺乏兴趣的态度，而面对所谓色彩斑斓的新鲜事物时候，却是一种渴求的态度。这种不够稳定的心理状态让学生很难在学校踏踏实实的进行学习。
3、社会环境以及家庭因素的影响
家庭教育是教育的重要组成部分。良好的教育模式应该是学校教育和家庭教育的有机融合。对于一个学生来讲，家庭教育是其接受的最早的教育，父母的教育对学生产生了很深的影响。就当前的情况，更多的家庭教育是比较传统的，家长是非常相信学校教育的，因而他们对孩子灌输的也是告诫他们要在学校好好学习。但是现在，几乎绝大多数的大学生都住在学校，远离家庭，长年累月的在外，致使他们和家庭的联系沟通少了，因而家庭教育和学校教育是脱节的。
市场经济下的社会环境，其社会秩序还不够和谐，公平、公正、公开的社会环境还没有完全形成。学校立于社会环境之中，和社会环境的变化息息相关。存于这样一个大环境中，难免会受到其影响。
三、应对当代大学生思想政治教育现状的对策
（一）切实加强学生思想政治工作
1、完善课程体系
科学的课程设置是加强和改进思想政治理论课教育教学的基本环节。中宣部、教育部提出，要以马克思主义中国化的理论成果毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为中心内容，完善思想政治理论课课程体系。学校要加强管理，完善思想政治课考核机制，从根本上要提升学生对思想政治教育课程的重视程度。
2、切实提升大学生的思想政治素养
学校应是思想交流汇集的园地。思想政治素养的水平直接影响着大学生未来的发展趋势。笔者所在的学校，与时俱进，校内部组织阶段性的学习党的理论方针政策，同时还聘请了市委、省委党校的一些教授来学校做一些关于马列主义理论的专题讲座。这样的一种良好的思想政治氛围会对学生产生积极的影响。
（二）加强传统文化的学习
胡锦涛同志曾经说，“弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园。中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使之与当代社会相适应、与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性。”习近平总书记也强调，“要通过研读优秀传统文化书籍，吸收前人在修身处事、治国理政等方面的智慧和经验，养浩然之气，塑高尚人格，不断提高人文素养和精神境界。”我们所设置的思想政治教育课程，也是建立在传统文化的基础上。加强传统文化的学习，能够让我们提高对各种来自域外的多元文化的辨识度。
（三）改善授课模式
要切实改进高校思想政治理论课教育教学的方式和方法，努力打造一支高素质的高校思想政治教育教师团队。传统的“填鸭式”的教学模式已经不适合当前的思想政治教育授课，教师的纯理论传授是无法提起学生兴趣的。笔者认为，第一，教师要将理论紧密联系实际，教师要对新近发生的事件多加关注，讲课时，不断推陈出新，这样才能提高学生的兴趣。第二，理论与实践相结合。在一定条件的支持下，组织学生参加社会实践活动。大学生通过在实践活动中能够深刻的了解现实，更好地从国家的角度去考量自己的前途问题，更好的给自己定位，提升自己的角色意识，增强社会责任感。
以上，笔者对当代大学生思想政治教育现状进行了分析，同时针对问题提出了一些策略。大学是培育人才的摇篮，也是思想活跃、文化交流的地方，也是容易产生新情况、新问题的地方。在这个信息化的时代，加强大学生思想政治教育是其他一切工作的基础，因此，高校要始终抓紧此项工作不放松。
参考文献：
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[4] 张平，谈思想政治教育中的科学思维[J].安徽农业大学学报，2002
[5] 马怡，当打大学生思想道德现状分析[J].北方经贸，2003
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