摘要：新时期的课程改革主要为了帮助教师提高课堂教学质量。初中生的思想品德教育是学生学习成长时期最关键的。以此，对于高效课堂教学的建设，思想品德教学需要教师上课时要充满热情；在教学中需要教师教学语言要有凝聚力；活跃的课堂氛围能激起学生学习的热情，作为高效课堂教学核心就是要有精彩的学习过程，注重学生对学习合作性、自觉自主性、研究性；作为高效课堂教学中不可缺少的关键就是按时的反思、积淀与总结。文章就思想品德高效教学中谈谈几点体会。
关键词：思想品德；课堂教学；高效
随着社会经济的发展脚步，课程教育也要不断地改革更新，课程改革是课堂效率提高的关键。作为教师教学思路不能原地踏步，尤其是作为中学思想品德教学的教师更是要随着时代的脚步，不断地摸索改进新的教学思路。课堂是教师的主要阵地，如此，在有限制时间的课堂上让学生高效率地学到知识、引发思考，促进学生学习成长中不断地富饶起来。所以，要怎样做到思想品德高效课堂教学呢？
一、思想品德高效课堂教学要求教师要充满热情
课堂教学的是否精彩，是否成功，关键在于教师是否有个良好的情绪。学生学习气氛主要因素是受教师情绪的影响。微笑对教师而言，是一种自信的表现，也是一种修养表现，更是身为教师该有的风度，也是作为教师拥有特有的成熟心态，同时也是展现出教师的包容谦让、气定神闲的精神。在课堂中，有教师的微笑，整节课学生也会受到教师微笑的影响，而放松心情，学习起来也很轻松。学生的表现因为教师用微笑鼓励而受到肯定，使学生的学习情绪得以稳定，且心情也因为教师的肯定而愉悦，由此，就对知识学习有了自主、高效率地的学习情绪，促使学生身心健康的发展。教师在教育实践工作的时候，要不断地告诉自己，把不愉快的心情忘记掉，要做一个乐观的人；把每一位学生都当做自己的孩子来看待，忘记他们的过去，要做一个包容、民主平等的人；忘记自己的教师身份，做个与学生成为朋友，和谐相处的人；要学会理解学生、听学生说、为学生着想、同学生说及欣赏学生等。一堂充满激情的思想品德教学。同时也是一堂快乐的教学。
二、思想品德高效课堂教学要求教师教学语言要有凝聚力
思想品德学科是一门理论知识很强的课程，然而，若只是依附理论知识的教育是难以做到教书育人的目的。对于政治思想品德课堂教学是否成功，关键是学生学习思想品德的积极性。
政治思想品德教学相较于其它课程承载着两种教育使命，不仅要完成基本的教书，同时还要完成育人工作，除了对学生进行理论教材知识的教学，还要让学生学会理论知识结合实践，学会怎么做人。教师在教学的时，做上课前的准备要先翻阅很多的资料，主要是为了让学生经过学习了理论知识后，知道作为国家公民要做些什么。如：在上完“人生难免有挫折”这节课以后，要让学生知道，人一生的道路上，不会一直是顺风顺水的，总会碰到各种不同的挫折，当我们碰到挫折的时候应该怎么去做？让学生根据自己的实际生活中来说说想法。如此，把理论结合到实践中，通过生活中的例子来说明不同的政治情况，促进学生对教材知识的理解与认知的提高。
三、作为高效课堂教学核心就是要有精彩的学习过程
高效课堂主要是通过教师与学生的合作而成的，它不仅要重视教师讲的是否精彩，还要重视学生对学习的自主性。合作性、探究性、自主性是学生在学习的过程中三个特征，也是有效教学成功的关键。课堂上要让学生在学习上有合作性，那么整堂课上要有丰富多样、多边的信息联系与信息的反馈，也要有适当的活跃感与紧张的气氛；学生在课堂上学习的探究性，学生的内源性动力需要通过教师的外部教导来转变的；对于学生学习的自主性，教师要注重学生在课堂上参与的状态，还要注重课堂教学活动中学生参与的形式、时间、效果及广度。要让学生在面对问题的时候，能勇敢的去质疑，促使质疑成为特长，通过根据不同的角度、不同的方法来解析并解决问题，要让讨论变成课堂教学活动过中一种常见的状态，通过在课堂教学的时候教师能促使不同的资源产生，从而为后面的教学做铺垫。
四、作为高效课堂教学中不可缺少的是要有精练的总结反思
据实践教学的证明，要成就高效课堂教学不可缺少的重要的环节主要就是按时的积淀、总结和反思。因此，我们的每节课都为学生留一部分时间，把老师的思路方式消化转变为自己的东西，让学生自主来总结、提炼和归纳。适当的给学生留点空间，让学生自己去填充；给学生留点时间，让学生自主安排；给学生留问题，让学生自己去探究；给学生留点机会，让学生自己去把握；给学生留困难，让学生自己去面对，分析并解决。在课堂教学中的得与失，经过分析并反思自己，并为下一次课的改进做基础。
结束语
初中学生的学习心态正处于最关键时刻，这个时期是价值观、世界观和人生观形成的主要时刻。然而，在这个复杂的社会环境中，中学生要经受价值观的挑战与考验。如此学校作为学生主要接受教育的地方，要根据学生的心理特征结合党的教育方针注重政治思想品德的教育，为中国培养独具特色的建造者与接班人。在伴随着社会市场经济与现代化的建设的不断地发展，加强学生思想品德教育的培养是目前非常重要的。
参考文献
[1] 米印芳;;谈如何上好中学思想品德课[J];青少年日记(教育教学研究);2011年04期
[2] 邱志维 汕尾市城区凤翔学校;中学思想品德课教学思路探寻[N];汕尾日报;2010年
[3] 董健;;注目主阵地——全面推进课堂教学改革的几点思考[A];《新时代的脚步声》之八——追寻的旋律[C];2003年
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