【内容摘要】当前，高中美术教学中主要存在四个方面的问题，具体表现为教材信息容量存在不足、教学模式停留历史水平、教学手段未能创新升级、教学空间缺乏拓展延伸。教师可以采取有效措施进行改进：一是创造性运用美术教材，增加丰富教学信息；二是创造性开展教学改革，提高学生投入程度；三是创造性升级教学手段，打造生动美术课堂；四是创造性拓展教学空间，致力促进学生成长。
【关键词】高中美术教学；存在问题；改进措施
在高中美术教学中，广大教师在精心设计教学方案、认真开展教学活动的基础上，还要学会反思，对自身的教学工作进行回顾，查找存在的薄弱环节，并进行有效的改进，为自己教学成效的提升积蓄力量。笔者多年从事初中美术教学，针对当前高中美术教学普遍存在的一些问题进行了分析研究，采取有效措施进行了尝试，本文将做简要论述。
一、当前高中美术教学存在的主要问题
1、教材信息容量存在不足。部分高中美术教师在教学活动中完全拘泥于现行教材，就教材开展教学，没有能够创造性地运用教材。受教材编辑篇幅等方面因素的影响，教材中所蕴含的教学信息相对有限，无法完全满足教学实际需求，导致教学过程简单枯燥，学生学习兴趣低下。
2、教学模式停留历史水平。有些高中美术教师没有能够与时俱进地开展教学改革研究，还是按照自己的老经验开展教学，满足于传统模式，甚至多少年来教学模式都是一成不变，大多采用教师讲解为主的方式，学生内心实际感悟效果并不理想。有些教师忽略学生在美术学习中的参与欲望，没有能够打造良好的学习平台，影响了学生美术综合素养的提升。
3、教学手段未能创新升级。当前，在高中各学科教学中，多媒体手段是最为热门的教学设备，得到了广泛运用。但是部分美术教师理念陈旧，认为多媒体手段在语数外等应试学科运用空间较为广阔，在美术等技能性学科教学中没有大的使用价值，或是自身信息化手段运用能力欠缺，导致在美术教学中没有能够有效运用和充分发挥多媒体手段的作用，整个美术教学缺乏生机与活力。
4、教学空间缺乏拓展延伸。一些美术教师将美术教学简单、狭义地定义为课堂美术教学，而忽略了课外各种资源的整合，导致学生对美术的兴趣爱好没有充分发挥的平台与载体，一些有志于未来从事美术专业发展的学生和美术基础较好的学生，其个性成长与发展也缺乏必要的环境与条件，导致美术教学整体成效与差异性原则未能有效体现出来。
二、有效提升高中美术教学成效的实施途径
在高中美术教学中，教师应当始终坚持创新的理念，创造性地开展各个环节的工作，重点针对存在的薄弱环节进行逐一突破，提升美术教学实际成效。
1、创造性运用美术教材，增加丰富教学信息。现行美术教材属于通行版本，虽然体现了科学性，但是其与地方特色的融合、对学生学习差异性的兼顾等方面，并没有能够实现完美的对接。教师在教学活动中要学会创造性地运用美术教材，既要发挥好通行教材的作用，同时也要通过校本教材的方式对教材信息进行补充，如将本地区的传统美术融入进去，像剪纸、农民画等一些具有浓厚地方特色的内容，完全可以作为补充美术教学的内容，使其实现本土化的目标。
2、创造性开展教学改革，提高学生投入程度。教师在美术教学中过多地进行单向讲解，会导致学生学习兴趣低下。因此，教师应当设法提高学生的参与性，让他们在美术学习中更加投入。教师在教学中一方面可以增加学生参与的互动机会，如在美术鉴赏教学中可以要求学生走上讲台，带领大家一起分析美术作品的特色、技法、色彩、光线等不同方面的内容，共同分析研究达到提高鉴赏能力的目标，这样的方式让学生具有更多的展示与表现的机会，也活跃了课堂氛围，有助于教学效率的提高。另一方面，教师在美术教学中还要善于拓展思维，为学生提供更为广泛的空间，不仅拘泥于美术作品的欣赏，还要从其中心、主题、思想等内容延伸开去，让学生表达观点、阐述心得，让学生在艺术的海洋中遨游，进一步提高学生对美术学习的兴趣爱好。
3、创造性升级教学手段，打造生动美术课堂。信息化手段在高中美术教学中具有广泛的运用空间，广大教师一定要注重理念创新，积极学习信息化手段的操作方法，将其与教学活动紧密结合起来。教师可以运用多媒体手段向学生展示更多的美术信息，如同一画家不同类型的作品，同一艺术流派不同名家的作品，通过这样的信息手段能够将古今中外、世界各地、不同流派、不同时期的优秀艺术作品浓缩于课堂演示这一环节，极大地丰富了学生的视野，也起到了提高学生艺术素养的目标。此外，教师还可以运用多媒体手段，向学生介绍一些作品的创作背景、名家的人生阅历等内容，帮助他们加深对作品内涵的深度理解。由此可见，信息化教学手段能够为生动美术课堂的打造提供强有力的信息支撑，使其更加生动活泼。
4、创造性拓展教学空间，致力促进学生成长。作为高中美术教师，一定要注重对教学空间进行延伸，不能完全局限于课堂这一阵地，要在抓好课堂主阵地的基础上积极向课外延伸。一方面，教师可以利用课余时间组织学生开展一些美术兴趣活动，如开展美术作品欣赏、进行美术技法指导，培养学生的兴趣爱好，让他们在高中紧张的学习生活中得到一丝身心的放松，能够在艺术的熏陶下调整身心状态，从而更加积极地投入到学习与生活之中。另一方面，教师还要积极地培养有特长的学生，尤其是未来立志于美术方面专业发展的学生，与家庭共同配合设计针对性的培养方案，协调好于各学科的学习时间关系，强化对学生的美术专业技能训练，有条件的还可以采取校内外联动的方式，让学生的美术基本功更加扎实，更好地迎接美术类高考。
综上所述，在高中美术教学中，广大教师应当针对教学中存在的一些问题进行深入分析，并要采取有效的措施进行优化，实现教学成效的快速提升。
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