摘要:随着我国就业形势的变化以及大量毕业生涌入就业市场,大学毕业生的就业形势将更加严峻。在这种情况下，高校只能面对现实,开拓思路,创新就业工作模式，不断提高毕业生就业质量。在高校应对就业难的各种措施中，最直接、最有效的就是高校的就业指导工作。而党的十八届三中全会明确提出“健全促进就业创业体制机制”，“促进以高校毕业生为重点的青年就业”，更充分体现了做好高校毕业生就业指导工作所具有的战略性和全局性意义。
关键字:大学生,就业指导
一、大学生就业指导的现状
当前，在我国，高校就业指导工作主要还是指毕业生就业指导，而且偏向于强调行政管理职能，在相应的服务职能方面发展较弱。这主要表现在：第一，全程化的就业指导体系不够健全；第二，就业指导的内容狭窄，多样化的就业服务工作开展较少；第三，就业指导有效性和针对性差，大多数高校都没有针对不同学生的不同需求及时有效的开展“一对一”个性化的指导；第四，高校的就业指导的队伍建设滞后，急需建设一支专业化、职业化、专家化的师资队伍；毕业生人员的素质与社会的期望有所差距。笔者认为，导致产生大学生就业指导现状的主要原因是大多数高校对大学生就业指导的内涵认识不清，对就业指导不够重视，所以厘清大学生就业指导的概念和特点显然十分重要。
二、大学生就业指导的概念
为了实现自己的价值，为社会做出贡献，劳动者必须选择最能发挥自己才能的职业，与生产资料和工作岗位全面、迅速、有效地结合。为实现这种结合而开展的与就业相关的教育、引导、咨询、服务等工作，就是就业指导。就业指导也可称为“求职择业指导”“职业指导”或“职业辅导”。它有狭义和广义之分。狭义的就业指导是给求职择业的劳动者传递就业信息，帮助其求职和择业，为其与职业的结合牵线搭桥；广义的就业指导则是以被指导者的自身特点、意愿与社会职业的需要相协调为前提，帮助和指导其树立正确的就业观念并为其选择职业、准备就业以及在职业中求发展、求进步等提供知识、经验和技能，预测、分析就业形势，汇集、传递就业信息，开展推荐介绍和组织招聘等与就业有关的综合性社会咨询服务活动，使无业者有业、有业者敬业、敬业者乐业、乐业者创业。另外，就业指导还应包括就业政策指导和与之相适应的思想教育工作。
毕业生就业指导是学校围绕促进毕业生就业，面向学生开展的认识职业、选择职业、获得职业、适应职业、驾驭职业、服务国家和学生个人的系统工作。它不同于一般的就业安置，不单纯是帮助毕业生选择职业、求得工作，一方面要为全面提高学生的素质并顺利提供多方面的服务；另一方面则要帮助和引导学生根据自身特点和社会职业需要，选择最能发挥自己才能的职业，全面、迅速、有效地与工作岗位相结合，实现人生价值和社会价值。总的来说，毕业生就业指导是以积累知识、增长才能、培养良好品德和作风为目的，以教育为手段，以指导为灵魂的一项内容丰富，系统性和针对性很强的工作。
三、大学生就业指导的特点
1.连续性与阶段性
大学生就业指导的连续性是指就业指导工作贯穿于学生培养和就业的全过程，其内容是渐进的和连续的，其目的是为全面提高学生素质，为其顺利就业提供多方面的服务，从而使大学生这种知识型劳动力资源得到合理配置。大学生就业指导的阶段性是指就业指导工作分阶段进行，各个阶段目的、内容、方式、方法都有所侧重。纵观各个就业指导阶段，前一阶段又是后一阶段的基础，环环紧扣、段段相连，就业指导的阶段性与连续性有机地结合在一起。
具体来讲，可以分为四个阶段。第一阶段是新生入学时，学院（部）领导要向大一新生讲述学生所学专业特点和就业状况，并提出相关对策。在此阶段，学校把就业指导课程作为必修课程。同时，学校引导学生了解和认知职业世界，为学生提供前期就业指导服务。第二阶段是大二的自我认知，帮助学生从兴趣、人格、能力、价值观等全面了解自己，鼓励学生参加相关活动，从而正确选择发展方向。第三阶段是大三的就业职场感知，引导学生了解行业、企业、职位等信息，及时捕捉市场需求变化，鼓励学生参加社会实践和招聘活动。第四阶段是大四的求职技巧培训。
2.普遍性与特殊性
大学生就业指导的普遍性包含以下三层意思：一是不同年级、不同培养方式、不同学历层次、不同学科类别的学生都需要得到相应的就业指导；二是广大毕业生和用人单位普遍要求高校开展就业指导；三是各种就业指导的内容和目的具有共同之处。大学生就业指导的普遍性要求高校充分认识和重视这一工作，并采取多种方式和途径予以实施。而由于地区或行业、经济、文化发展不平衡，各高校毕业生在就业过程中所面对的主要地区、行业层次和范围不同，所遇到的主要问题和存在的矛盾也不尽相同，甚至有相当大的差异，因而就业指导工作也具有特殊性。在实施普遍的就业指导的同时，解决好特殊问题是做好就业指导工作的重点和关键。
3.政策性与思想性
国家对毕业生资源的宏观管理与调控是通过一系列就业方针、政策和法规实现的。高校作为国家就业政策的具体执行者，必须紧紧围绕国家的就业政策开展就业指导工作，充分实现政策的导向作用。同时，在宣传贯彻国家就业政策的过程中，也离不开深入细致的思想工作。思想工作既是就业指导的内容，也是就业指导的实施途径之一。在就业指导工作中，发挥思想工作的优势，就能及时发现和解决大学生在就业过程中存在的各种思想问题，就能帮助毕业生树立起正确的人生观、价值观和职业观，处理好个人就业意愿与社会需要之间的矛盾。可以说，思想工作是执行好国家就业政策与做好就业工作的重要保证，思想性也是我国大学生就业指导工作的显著特点。
4.科学性与实用性
就业指导工作的科学性具体表现是：对就业形势的预测要切合实际，要有客观依据；要全面积极地理解、宣传和执行国家的就业方针、政策，处理好国家需要、学校办学和毕业生就业三者的关系；就业指导的内容应系统完整，有较强的针对性，指导方法要灵活多样，使毕业生乐于接受；收集就业信息的方法要正确，并要对收集到的信息进行合理必要的筛选等。就业指导的实用性是指就业指导工作要针对学生在就业准备和就业过程中所遇到各种实际问题，给予及时的帮助指导。如帮助学生树立正确的求职观念和竞争意识，克服依赖心理和盲目攀比心理，为他们提供周到的政策咨询、就业信息、求职技巧等多方面服务，帮助学生了解社会对人才的要求，尽早按社会需要塑造和完善自己等。就业指导在指导人们正确选择职业和以科学的态度对待职业方面起着其他学科不可替代的作用。就业指导的研究成果广泛应用于学校、企事业单位和劳动人事部门的就业指导工作。实用性是大学生就业指导工作的出发点和落脚点，而科学性则是实用性得以实现的前提和保证。
5.综合性和专业性
总的来看，就业指导学科的对象、性质、方法与手段是综合的。综合性表现在就业指导既研究主体人，又研究客体职业和复杂的社会现象；既研究静态结构，如就业结构、个体心理特征等，又研究动态过程，如个体就业心理发展变化规律、职业发展变化趋势等。在学科性质上，就业指导既有自然科学的性质，又有社会科学的性质。在研究方法与手段上，就业指导综合运用社会学、心理学、教育学的方法和手段。而从就业指导的发展趋势来看，就业指导越来越显示出专业性的一面，包括就业指导队伍建设、就业指导课程建设、就业指导理论和模式分析研究等。随着就业指导专业性的日益成熟，综合性内容也将逐步完善。
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