[摘要] 计算机音乐是音乐完全被电脑创造出来的一种普遍种类。以其轻巧、简单操作的特性已成为现代音乐教学中的必不可少的方法之一。并且与多媒体结合的教学方式，给我们的音乐教学带来了许多的方便，不仅丰富了教学内容，而且使抽象的音乐理论变得容易理解，极大地开阔了学生的音乐觉和音乐思维，激发学生学习计算机音乐的积极性。
[关键词]计算机音乐 音乐教学 轻便
一、引言
计算机音乐技术是计算机技术与音乐理论结合在一起而形成的一门新的学科，进入了21世纪，随着计算机技术应用的领域越来越广泛，已经深入到了社会的各个方面，包括许多高校的音乐教学，将计算机多媒体技术应用到学校的音乐教学中，不仅可以收到更好的教学效果，而且具有很重要的现实意义。
二、学习的计算机音乐的必要性
为了使得学生在学习的过程中能建立良好的立体音响效果，提高学生学习计算机音乐这门课程的积极性，同时进一步的掌握和声知识，使学生能够更深入的学习和声，以及加深对和声这门课程的了解，的一般规律，使学生了解和拓宽和声课的教学范围提高学习的兴趣。计算机音乐技术能够提高我们的学习效率，使我们学习音乐理论知识必不可少的方法之一。在现代社会中，逐渐广泛的流行。
可见，计算机音乐的重要性，它有利于提高我们学习的积极性，也是提高我们学习成果和老师教学质量必不可少的工具。
1、计算机音乐技术在音乐教学中的具体实践
软件的应用时计算机系统中必不可缺少的，它是计算机音乐系统中的整个核心支柱。
1.1 计算机音乐技术在复调课中的应用
复调课是我们每一位学习音乐的学生必须学习的一门音乐基础课。通过学习复调这门课程，进一步培养学生对于复调音乐的写作能力、分析能力以及对于复调音乐敏锐的听觉能力。
教学实践证明，复调的独有的特征使得学生很难能够准确的分析出调性，因此不能够及时的纠正错误，由于学生也没有足够好的记忆能力、感知能力，并缺乏对优劣的比较力。但是音乐又时间性的一种良好表现，如果记忆力、感受力不好、学生便不能熟悉的记住调性。而且也发现不了自己哪里出错，在老师唱完曲调后不能及时记住，而要求学生对自己所唱曲调进行分析、比较、辨别就更难了。长此以往，教和学就不能良性循环，学生在学习中的问题会越来越多，这会使得这部分学生在学习上的进步其他同学的差距会逐渐扩大。
在复调教学中如果运用计算机音乐技术，就可以大大提高教学效率。
三、计算机音乐技术在曲式课中的应用
曲式是音乐学习中的理论基础知识之一它通过分析各式各样的音乐作品来规范各种曲式的结构、为我们表达与音乐内容有段的联系，以及作品所要表达的情感思想。曲式课程是音乐学习者必须学习的理论课程之一。为了能进一步体会音乐作品，和准确地表达作品的思想情感，用曲式学来分析作品是很必要的。
在懂得如何将理论基础课程运用到计算机音乐中会后，教师可以一些经典的作品片输入到电脑中区，教师可以为学生分析每一收经典作品的片段，讲解每一处曲式结构中，作者这么运用的含义。学生可以深入的了解到每一件乐器在作品中发挥的功能，为了达到更好的 分析效果，老师们在授课时，常用以下几种常用方法为我们讲课：
1、将学生分为几个小组，每一组的组员可以随意的，把自己事先已经做好各种曲式片段输入电脑中，并切用与其相关得音乐软件对这些曲式片段进行处理。
2、要求反反复复的去试听这些曲式的谱例片段，细细地去聆听乐器是如何在不同的曲式结构中进行演奏的，从而使得学生们进一步的去了解曲式并引发学习的兴趣。
3、要求学习者仔细的去聆听左右乐器在不同曲式结构中独奏时的所有次数并用打节奏这一简单的方式，来带领学生们去感受，去理解如何准确把握趋势中的节拍。
4、要求计算机音乐的学习者按照自己所分析的曲式去配乐，给予一定的帮助和鼓励。
四、四电脑音乐技术在视唱课中的应用
视唱课作为一门音乐理论的基础课，同时也是是学习音乐者必须学习的一门课程。而且也是走进音乐世界的必须由之路。学习者通过进行视唱技能、音乐听觉及音乐素质的全面训练，进一步掌握音乐语言。
以往我们在视唱这门课程的学习过程中，基本上都是按照听写单音。其次，音层。然后是和弦，最后才是节奏和旋律这一简单的模式来进行学习的，市场会让我们觉得特别枯燥乏味。21世纪电脑音乐技术的逐渐被广泛的应用与各个领域，老师们可以将音乐理论课程用电脑音乐技术来这一方式来为我们授课，它通过将电脑音乐技术和多媒体系统的应用，逐步提高学生水平，并成为教师必须要掌握的现代教学手段之一。
五、小结
计算机音乐不仅提高了我们的学习兴趣，同时也提高了我们的学习成绩，方便了老师们的授课。是复杂难懂的理论知识变得更容易接受。
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