口语让小学英语教学更加美丽

摘要:随着新课改的不断推进发展,小学英语教育教学出现了极大程度上的改观,同样,在现今的小学英语教育教学中,由于培训专业度、师资以及其他因素的影响,近些年来,小学英语口语教学中出现了众多的问题,本文将从小学英语口语教学现状以及学科特征,真正意义上让学生重视口语学习,让学生全面的在小学英语教育教学过程中,良好的运用英语口语,提出相应的解决方案。
关键词:小学英语 口语教学 解决方案
  课堂教学是开展小学英语教育教学的重要场所,教师应当引导学生进行小学英语口语学习,建立良好和谐的课堂教育教学氛围,从而帮助学生更快更好的达到小学英语口语教学目标,同时,教师不仅应当合理的驾驭小学英语教学,还应当加强其进行小学英语口语教学的力度,在小学英语教学中充分的发挥学生的学习积极性,让学生充分的认识到小学英语口语的重要性,从而有效的提升小学英语口语教学质量。
小学英语口语教学现状
  随着社会的发展进步,人们对英语口语的要求越来越高。但是现如今的小学英语口语教学存在许多问题,诸如:
强调听说读写并重理解上的偏差
  在小学英语新课标中明确,以听说为主,读写随后的原则进行口语教学,而在现实生活中的小学英语口语教学中,应当明确的根据学生自身的特点以及小学英语口语教学的特点,而且应当注重听说读写等四方面的教学要求,无论是教学方式还是评价体系中,都应当注重对学生的听说读写四方面培养以及评价,但是,现如今的小学英语考试大多是以单词以及词语解析、句子理解为主,反而不重视对学生口语能力的培养。
忽略了口语运用能力的培养
  在小学英语教学中,现阶段的小学英语教学方法大多是以教材为基准,跟着教材进行教学,将每一个知识点安排到相关课堂教学中,这样的以语言知识教学为主的教学方法,主要是注重语言知识的讲解,一定程度上忽略了口语交际能力的培养,这样不利于学生的小学英语口语能力的培养,一定程度上降低了小学英语教学质量。
缺乏良好的口语教学环境
  在日常的小学英语教学中,往往缺乏一定的口语教学环境,正所谓:“拳不离手,曲不离口。”这句话正验证了要想提高小学英语口语水平务必在良好的口语教学环境中才能有所提升,同样,现阶段的小学英语口语教学中,学生在课外极少的进行练习,可见,学生除了在课堂上进行英语学习,学生在课外进行小学英语学习的机会很少,这样一定程度上降低了小学英语教学质量。
改善小学英语口语教学的解决方案
1.建立良好的师生关系
  良好的师生关系是保障小学英语课堂教学质量的前提,教师对学生应当持一个公平、尊重的态度,而学生对教师更应当持尊重的态度,积极的配合教师进行小学英语教育教学。在日常的小学英语口语教育教学过程中,教师应当更加耐心的对待学生,针对学习有困难的学生,教师更应当耐心的对待,以激发学生的学习热情。为建立良好的师生关系,首先,教师应当进行正确的自身定位,也就是说,教师应当转变传统的教学模式,从课堂的主体转变为课堂教学引导者,因而,教师在小学英语课堂教学中应当充分的担任一个引导者以及组织者的角色,当学生学习出现困难时施以援手,为学生提供良好的教学环境。其次,教师应当帮助学生形成良好的同学间的关系,学生间应当相互帮助共同进步,例如:在课堂教学中,学生可以相互纠正其读音以及出现的问题,共同进步,从而形成良好的竞争态势。
2.提升小学英语口语教学意识
  在小学英语教育教学中,上至教育主管部分下至学校、家长都应当注重对小学英语口语教学的重视程度,从而更好的制定相关的有效的政策来提升各方面对小学英语口语教学的重要性,同样,在小学英语教学中,应当对教师的口语能力进行有效的培养,加强教师对口语教学的重要性,这样才能真正的重视学生的听说读写四方面的能力。
3.用英语进行教学,创设良好的语言环境
  在小学英语教学中,教师应当用英语进行教学,为学生营造一个良好的语言环境,而良好的语言环境是学生提高口语的重要途径,现阶段的学生在生活中接触最多的是汉语,只有在英语课上才能运用英语进行交流,因此,在小学英语课堂教学中,教师应当慢慢的放慢教学速度进行有效的教学。同样,小学生本身是好动的,教师可以在小学英语课堂教学中充分的结合学生自身的特点以及小学英语教学的特点来进行有效的教学,在课堂教学中穿插各种课堂活动,从而激发学生对小学英语学习的积极性。例如:在小学英语课堂教学中,教师可以在课堂上教学生进行唱歌,一首歌,由慢到快,慢慢的在学习唱歌中巩固学到的知识,同时能很好的营造良好的学习氛围,进一步调动课堂学习气氛,逐渐的培养学生的英语思维能力,提升学生的口语能力。
  综上所述,教师在小学英语教学中应当重视口语教学,让学生在课堂上多运用英语进行交流,以此来更好的提升学生的小学英语口语水平。

原创文章,作者:Editor,如若转载,请注明出处:https://www.diyilunwen.com/lwfw/jiaoxue/1210.html

(0)
EditorEditor
上一篇 2014年10月12日
下一篇 2014年10月12日

相关推荐

  • 强化体育课堂中“自主合作创新”策略的研究

    摘要:《体育新课标》指出:“要实现体育课堂教学的优化,必须转变陈旧的教育观念,追求一种全新的教学模式,把学生的‘自主—合作—创新’学习作为一种教学策略来实施,也视作为培养学生能力的…

    教学论文 2014年10月11日
  • 浅谈物理教学中学生自主学习的培养

       我们传统的教学只重视知识的传承,而忽视知识的获得过程、方法。一直采用以传授、灌输为特征的教学方法,使部分教师步入了“讲”的误区,导致学生被动学,不想学,不会学。每个人在自己的…

    教学论文 2014年10月18日
  • 紧扣新课改要求实施新策略教学——浅论新课改下高中数学课

    内容摘要:新课程标准的实施,对高中数学课堂教学提出了新要求,教学工作者必须根据新课改的要求,选择和实施行之有效的教学方式和教学手段,实现“能力培养”、“教学相长”的教学目标要求。教…

    教学论文 2014年10月13日
  • 高中政治课堂作业个性化设计的途径探析

     一、主体参与,设计体验感悟的个性化作业   学生的自主学习,最为明显的特征是“在学习过程中有情感的投入,有内在动力的支持,能从学习中获得积极的情感体验。”在课外的学习活动中,学生…

    教学论文 2014年10月11日
  • 【教学论文】Photoshop 教学改革的思考及实践

    【摘要】随着电脑科技的快速发展,设计类软件在服装设计、室内设计、平面设计、动漫设计、建筑设计、展示设计、形象设计、园林设计、环境艺术设计、包装设计、广告设计、人物形象设计、产品造型…

    教学论文 2014年11月26日
  • 关于初中数学课堂教学方法的研究

    摘要:现阶段,我国的初中数学课堂很多依旧采用的是陈旧的,以教师为主的教学模式,这种方法在新课改的政策下,已经不能顺应社会的需要,这样的教学模式应该淘汰,应该采取以学生为主的教学的模…

    教学论文 2014年10月24日
  • 用正确的方法让初中生爱上美术

    【摘要】古人云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者,”要想让学生爱上美术,培养学生的兴趣才是关键,因为兴趣才能让其产生学习的热情和持之以恒的愿望,作为教师,用正确的方法培养学生浓…

    教学论文 2014年10月24日
  • 《竹坡诗话》研究

    摘 要 周紫芝的诗作在南北宋过渡时期小有成就,所作《竹坡诗话》也是其讨论诗歌理论的著作之一。目前学界对于这部诗话的研究很多还只是停留在表面并没有进一步深入研究,因此深入研究《竹坡诗…

    教学论文 2014年10月28日
  • 为学生创设自由和谐英语学习情境

    英语课程标准(2011年版)强调,运用任务型教学原则创设接近真实语言学习情境,能在活化课程教学资源的基础上,更好体现学生的学习主体地位和作用。由此可见,将课堂交给学生为他们的英语学…

    教学论文 2014年10月12日
  • 中学体育教学中分项教学模式的探究

    摘要:“以人为本”是科学发展观的本质和核心,也是终身体育指导思想的教育理念。随着人类认识与实践的进步,对教育的认知也有所发展。人们提出现代教育的基本精神:素质教育、终身教育。在新时…

    教学论文 2014年10月12日

发表回复

您的邮箱地址不会被公开。 必填项已用 * 标注