摘要：初中班主任是学生的班级领导者，尤其是对于农村的初中班主任，他们对学生的学习和生活都有着重要的指引作用，其中班主任的德育工作尤为重要。农村初中班主任的德育工作的好坏和学生的学习、身心的健康成长直接挂钩。本文从当前农村初中班主任的德育工作面临的难点出发，针对性的给出德育工作的创新。
关键字：农村初中班主任德育工作；德育工作难点；德育工作创新
在应试教育的重压下，学校和家庭都是盲目的重才智轻德育，忽视了德育工作，会使得初中生在成长过程中不能健康健全发展，有一句俗语：“有德有才是正品，有德无才是次品，无德无才是废品，有才无德是危险品”，可见初中生德育发展的重要性。德育的内容包括政治思想教育、道德素质教育、遵纪守法教育、心理健康教育等，每一个都直接影响初中生健康成长。
一、农村初中班主任德育工作的难点
1.班主任工作量大，任务繁重。农村的思想文化、交通及经济发展较为落后，师资力量的薄弱使得初中班主任没有充裕的时间顾及到初中生的德育工作，而且班主任也没有相应齐全的教学设备去保证很好的对初中生进行德育工作
2.留守儿童的数量持续攀升，没有了家庭对初中生生活学习的辅助作用加重了班主任对每个学生的德育任务。
二、当前农村初中班主任的德育工作创新
1.班主任应以身作则，己所不欲勿施于人。比如说损人利己的事，班主任不仅要严格规范自己不去做，还要向初中生讲解做这种事的坏处以及教导他们多做利人的事。同时，班主任也可以经常以自己的实践活动帮助引导初中生有一个正确的德育观，比如班主任可以亲自向初中生演示农村田地里的农耕，让他们切实体会到劳动的辛苦与珍贵，这样他们就会珍惜劳动成果，珍爱劳动人民。
2.班主任与学生合作制定班级德育常规并紧密落实。作为一名农村初中班主任，深入了解学生的心理变化和生活情况是必不可少的。班主任与学生根据学生的实际情况共同制定出一套适合自己的班级管理规则，这样同学们就会积极融入班级的生活和学习中去，取得德育工作的最优效果。
3.班主任多与学生沟通交流，关注学生的学习与生活，引导他们正确认识自己。另外班主任还应该勤与家长联系，让家长发挥辅助学生健康成长的积极作用，共同关注学生的成长。
总之，农村初中学生的德育发展对于初中班主任来说是任重而道远。初中班主任的德育工作应不断克服难点力求创新，这样才能为国家培养德、智、体、美全面发展的人才。
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