【党课结业论文】浅谈高校在发展学生党员教育管理工作中的创新模式

【摘要】在高校中发展党员，是高校党建的一项基础性工作，也是党的建设新的伟大工程的重要组成部分。大力发展大学生入党是关系到党和国家前途命运的头等大事。近年来，高校发展迅速，大学生党员数量也急剧加大。重视和培养高校大学生党员发展，在发展学生党员教育管理工作中创新模式，不仅是提高大学生思想政治素质的有效途径，也是新形势下坚持科学发展观，积极探索高校党建工作的新思路和必然要求。

【关键词】发展学生党员；教育管理；创新模式

　　1 高校学生党员教育管理创新模式的研究背景

　　科技进步和各种思想文化相互激荡及我国社会主义市场经济体制改革的深化，高校学生党员教育管理工作面临新任务。一方面，西方敌对势力千方百计向我国倾销其价值观，冲击我国以马克思主义为指导的主流意识形态；另一方面，国内以“法轮功”邪教组织为代表的封建迷信和一些愚昧落后的思想观念沉渣泛起，对一些要求入党的青年学生的世界观、人生观和价值观也产生了消极诱导，使有些学生党员和要求入党的大学生存在政治观念淡化、政治敏感性差和政治立场不坚定的现象。在这个社会转型时期，多元化的意识形态使缺乏深厚历史底蕴的青年学生难以选择，容易迷失方向。不少大学生中出现了“入党还有什么用”、“入党会不会影响到以后的出国”等想法。

　　信息网络技术的发展和传播手段的繁荣，对高校学生党员教育管理工作提出了新要求。信息时代信息量大，传播速度快，覆盖范围广，具有高度的开放性和全球交互性。高校某种意义上说是各种信息，以及“中西文化”的交汇中心。网络技术在推动教育事业发展的同时，也为各种有害信息的制作与传播，以及其他各种网络违法犯罪行为提供了条件。一些迷信、色情、暴力，甚至反对马克思主义和社会主义的自由化言论和思想，也通过网络在校园传播，给广大青年学生的身心健康造成很大危害。

　　社会和党内的不正之风对学生党员思想的影响。虽然我国的经济建设和社会发展取得了举世瞩目的伟大成就，但一些腐朽、丑恶现象的滋生和蔓延，直接影响学生党员的思想和情绪。社会和党内存在的不正之风也使极少数学生党员片面地认为党失去了先进性，使学生党员感到课堂上的教育、书本上的理论是空洞的说教。

　　2 在发展学生党员教育管理工作中创新的必要性

　　2.1高校学生党建工作是我国大学生思想政治教育工作的重要组成部分。随着高等教育的发展，高校在校生和毕业生已经成为我国大学生的主体。高校学生思想政治教育工作的成效如何，关系到我国大学生整体思想政治素质的提高。做好高校学生思想政治教育工作，关系到把大学生培养成“社会主义事业合格的建设者和接班人”这一总目标能否实现，从一定意义上说，也是衡量高校教育成败的标准之一。

　　2.2高校党建工作创新，是推动高校各项事业发展的客观要求。邓小平同志多次强调指出：“要注意培养人才，让更多的年轻人成长起来，我们的事业就会万古长青。”高等学校承担着人才培养、知识创新和社会服务的重要任务，面对新时期高校实现跨越式发展的新要求，切实抓好党建工作创新，对于高等教育科学发展至关重要。高校党的建设必须始终遵循“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”这个基本原则，要以科学发展观为统领，以提高教育质量为重点，以办好人民满意的教育为目标，大力加强人才队伍建设，不断提高为经济社会发展服务的能力，确保高校的稳定和谐，更好地推动高等教育事业全面协调可持续发展。

　　3 高校在发展学生党员教育管理工作中的实践创新模式

　　努力增强党员教育管理的创新机制，进一步促进党员教育管理工作的科学发展。对党员教育工作，要具有强烈的责任意识和开拓创新意识，只有潜心研究新时期学生党建工作的规律，积极研究探索学生党员教育的新形式、新方法，党员教育工作才能特色鲜明，卓有成效。

　　3.1正确把握好思想入党和组织入党的问题，努力提高学生党员思想政治素质。一个入党积极分子通过组织长期教育培养和考察，具备入党条件后在组织上入了党，但思想上还不一定完全入党。对预备党员而言，组织上解决了入党问题，但在思想上入党更是关键。党组织应该从多角度、多层次考察大学生入党的动机。有许多党员在组织上入了党，思想上并没有完全入党，甚至完全没入党，这种思想上没有入党的人根本不知道什么是无产阶级思想，什么是共产主义，什么是共产党员。组织上入党只是发展和教育工作的第一步，而世界观的改造，党性的锻炼，思想上的入党，则是一个长期过程和根本性任务。对我们每个党员而言，不仅要解决“组织入党一生一次，思想入党一生一世”的问题，还要做好入党积极分子和新党员的思想教育工作，真正重视在思想上入党。

　　3.2 加强对学生党员的监督和管理。党组织应该定期组织适合学生特点的理论学习活动，如针对热点问题的讨论、组织理论学习方案设计大赛、请专家举办专题讲座、与教师党员谈心、开展民主评议党员活动等，发挥党支部的凝聚力和战斗堡垒作用。党支部组织生活会每月召开一次，在组织生活会上，除了政治学习和讨论发展新党员外，还要及时检查全体党员执行党章的情况以及在党风党纪方面存在的问题，树立正气、表彰先进，要坚持实事求是的原则，对自己有错误或先锋模范作用发挥不够的学生党员提出批评和教育，定期开展民主评议学生党员的活动，通过自我教育、自我评议、民主评议，提出整改意见或者表彰处理的步骤，加强对学生党员的管理。要督促学生党员按期交纳党费，最好确定在支部大会召开的时间为交纳党费的时间。这样，不但党费交得齐，且每月都有一日是增强党员意识的很好契机。

　　3.3开展系列主题教育活动，在党员活动上开拓创新。党支部在理论讨论教育的同时，要结合学校不同时期中心工作，确定不同的主题，在学生党员中开展主题教育活动、社会实践活动，使学生党员能够将理论知识与实践相结合，起到事半功倍的效果。通过活动带动全体学生党员的积极性，使学生党员在实践中受教育、长才干、做贡献，提高学生党员的综合素质。

　　3.4不断深化和完善政治思想课和心理健康课的教育教学，促进学生党员思想水平和心理健康水平的提高。高校的政治思想课是对普通学生和学生党员进行思想教育的重要渠道。高校教师要充分认识形势政策课对学生党员教育的重要意义，积极采取各种工作措施和保障措施，不断完善思想政治课教育教学体系，努力提高教育教学效果，帮助学生党员提高思想政治素质，促进全体学生思想进步。在政治思想课上要善于抓住国际国内热点、难点和重大问题，不仅仅做一些理论性的说教，可以结合时事政治、新闻图片、新闻视频等内容进行多角度教学，做好学生的学习引导工作。针对学生思想中的的疑虑、困惑等要进行有针对性的讲解和疏导，在课堂上进行分小组讨论热点、难点话题，进行互动式、体验式教学，让学生做课堂的主角，鼓励他们多发表自己的观点，鼓励大家对话题进行探讨和争辩，从而增强学生的政治鉴别力和观察力，使学生保持清醒正确的认识和信念。

　　3.5坚持和完善在高校大学生中发展党员工作的标准和程序，严格执行发展党员的工作程序，认真履行入党手续。坚持政治审查、集中培训、发展对象公示、党组织集体讨论表决等程序，切实把好质量关，把符合党员条件的优秀大学生吸收到党的队伍中来，促进发展党员工作的制度化、规范化和程序化。要加强在大学生中发展党员工作的制度建设。建立健全发展党员联系人工作制度、定期培训制度、预审制度、公示制度、检查指导制度、责任追究等制度，逐步实行发展党员票决制。坚持有组织、有计划地推进发展党员工作，防止和避免突击发展、片面追求数量、发展数量大起大落等不正常现象。对弄虚作假、违反规定入党的，取消其预备党员资格或将其除名，并视情节追究有关人员的责任。

　　3.6实行全程教育机制，着重培养学生党员正确的理想信念。在大学生中确立正确的理想信念是一个复杂的系统工程，是培养大学生入党、保证大学生党员队伍质量的最重要的环节。有的大学生认为，一旦入了党，就万事大吉。往往放松对自己的要求和管理。有的大学生在入党前积极表现、努力学习，积极担任学生干部工作，入党后就消极懈怠；有的学生党员思想甚至出现倒退的倾向，党员先进性保持不够；有的大学生党员甚至比普通学生觉悟都低，远远不能在学生中起到模范带头作用。解决这个阶段问题的一个行之有效的办法就是实行全程教育。它的关键就是用党的理论知识武装学生，构筑大学生的精神支柱，使他们确立正确的人生观、价值观和世界观，从理性上树立为实现共产主义奋斗终生的理想信念。

　　新世纪，新征程。“创新是一个国家进步的灵魂，一个民族兴旺发达的不竭动力。”在新的世纪里，我们应积极探索大学生党员教育与管理创新工作的新思路、新途径，大力推进党的建设事业，着力加强大学生党员的思想政治教育创新工作，努力营造和谐奋进的社会主义现代化事业新局面。