伴随着我国经济的迅速发展,大学生的性观念、性道德已发生变化,婚前性行为、未婚怀孕增多;又由于女性特殊生理特点,女大学生往往是直接受害者,更需要引起高度警惕,有效地保护自己。一项对813名在校女大学生性与生殖健康认知的调查研究报告表明:高校女生对生殖健康知识缺乏全面、正确的了解,90%的女生对性知识了解的主要途径是书刊、杂志、影视、网络,正规的教育途径(学校教育和父母教育)并没有成为大学生获取性知识的主要途径,且98%的女大学生都认为在大学中开展性与生殖健康教育非常必要。现今,科学的性安全教育在我国高校尚未形成一个完整的体系,学生需求的性安全知识无法从课堂等正归渠道获得,她们只能转向社会上的其他途径来获取,面临受到不科学、错误信息误导的危险。因此,高校应积极加强和改善对女生的性安全教育,现就此方面有关问题作以下探讨。
一、高校女生性安全教育的意义在高校对女生开展性安全教育活动,可以帮助学生形成正确的性安全观,促进性心理健康发展,是人格培养、素质教育和社会主义精神文明建设的需要。由于受传统教育的影响,我国在校女大学生性安全知识的贫乏,将会导致心理疾病和家庭悲剧。因而加强和改善高校女生性安全教育可以增进家庭的和谐和社会稳定,还能提高整个国民性安全意识,提高整个社会性安全水平;从而能做到从个人安全到国家安全,为构建和谐的大学校园,促进高校教育事业的健康发展,维护社会稳定打下坚实基础。
二、高校女生性安全教育的内容高校的女生性安全教育应有统一的教材和教学大纲,有专业的教师对学生进行系统、科学的性安全知识教育,内容尽量全面、系统,经概括包括以下方面:有关人类生殖器官的形态学知识、人类性生理和性发育的知识、人类正常的性行为反应、避孕的知识、人类各个年龄阶段的正常性发展和性行为、男女性征上的异同、性变态和性紊乱的表现及其防治知识、性功能障碍的表现及其防治知识、性病的表现及其防治、性罪错的防范、有关性道德规范和有关法律知识、有关性功能、性病的一些基本药物知识。除此之外,正确的婚姻观、恋爱观,以及婚后的性道德观也是教育内容之一。此外,还需向学生宣传晚婚、晚育等国家有关婚姻和计划生育政策,为学生今后的婚姻生活作正确的价值导向。
三、高校女生性安全教育的方法开展性安全教育的形式要多样化,生动活泼,集视、听、讲和讨论为一体。主要形式有:
(1)课堂教学:可采用理论课、观看科教片等多种方法。充分发挥学校性安全教育主渠道的作用,公开、彻底、坦诚地与学生谈论性;
(2)目标教学法:以教学目标为主线,在单位时间内,通过教与学的活动,达到预期效果;
(3)读书指导:即教师指导学生阅读与性安全教育有关的课外读物;
(4)双向评估法:在教学前后对学生进行性知识、态度、行为的调查,以对教学内容及教师教学能力进行评估;
(5)案例剖析法:可充分利用媒体介绍的有关性罪错的案例和身边发生的事例,对学生进行有关性道德、性罪错防治的教育;
(6)讨论和辩论:把学生分成小组开展讨论,鼓励学生发言,说出提供更多的独立学习的机会,并集思广益激励她们提出不同的观点;
(7)发挥大众媒体和互联网的作用,打破对性的神秘感;
(8)特邀演讲:由于教师难以在与性有关的所有问题上都很精通,邀请有关人士作讲座对于开展性教育是很有价值的;
(9)同伴教育:在课堂上要求学生在宿舍、同年级甚至在本校的同学当中宣传正确科学的性安全知识,使我们在学校中的性教育更广泛,即所谓同伴教育效应;
(10)个别咨询法:设立心理咨询室,对有关疑虑、困惑和性障碍的来访者给予有针对性的指导。
四、高校女生性安全教育的原则对高校女生进行性安全教育应遵循学生身心发展规律、性科学教育特点,有的放矢,坚持以下原则:(1)性知识与性道德教育相结合的原则。这是最基本的原则,其核心是性道德和性法制教育;(2)正面疏导与丰富活动相结合的原则;应以正面疏导为主,然后由他律转化成自律,成为受教育者内心信念,化为己用;(3)适时、适当、适度的原则;/性0是敏感的话题,对女生进行性教育要确定恰当的时机,不可拖延推迟,也不可提前超越;(4)群体普及教育与个别咨询指导相结合的原则。即性教育要点、面结合:即要将知识的普及教育、共性问题的防治与个别特殊问题的咨询与解决结合起来;又要防与治相结合,一面做好/预防第一0的宣传,一面积极帮助学生解决实际存在的问题。
五、高校女生性安全教育应注意的问题女生性安全教育要有步骤、审慎地进行,打破蒙昧的神秘感,要传递给学生性安全教育也是大学教育体系的一个组成部分的意识,要针对高校女生的生理和心理特点因材施教,在实施性安全教育过程中,许多性心理卫生问题不可能也不允许在课堂上全部讲授和解答,且每个学生个人的生理、心理都存在一定的差异,接受教育程度也不尽相同。因此,要根据她们的心理发展需要和社会准则要求,以性生理、性心理卫生教育为基础,以伦理道德和行为习惯为重点,有计划、有目的地开展性安全教育.
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