摘要：新课标阐述了各阶段各科目的全新教学重点，针对小学语文提出了重点培养阅读能力的要求。在减轻小学生课业压力的同时，更科学地根据小学生实际情况制定适合小学生的学习目标。小学阶段主要是学习基础内容，为初高中内容做准备。针对小学生刚走进学校，学习能力欠缺，在语文方面，应当着重培养阅读的良好习惯。
关键词：新课标 小学语文 阅读习惯
了解小学生的学习能力
由于小学生刚走进校园，还没有学习经验，新课改的小学语文课本也针对小学生的能力，专项训练小学生易于学习的阅读能力。阅读是小学生获取知识的最简单直接的方法，阅读在之后的学习过程中也是十分重要的学习方法。教师首先要了解小学生的能力与特长，不同于初高中生，教师应当付出更多的努力在学生能力方面的开发。小学生往往还不能很好的将精力集中在学习上，新课标小学语文课本为此做出了调整，将小学生容易理解的，感兴趣的文章，作为阅读能力训练的课文。教师需要在课堂上尽量让学生集中注意力，激发学生的阅读兴趣，针对不同学生不同的理解力，因材施教，在了解学生能力的基础上，科学地锻炼学生的阅读能力。
培养学生的自主阅读兴趣
新课标小学语文课本选取了很多儿童作家的文章，也选取了许多儿童故事，这很大程度的吸引了学生的兴趣。但是，学生的阅读能力不能只在课堂上得到训练，更多的是让学生应用这种阅读能力去自主获取知识，掌握阅读方法也就掌握一种学习方法，为初高中的学习做准备。教师要善于引导学生的阅读兴趣，鼓励学生自主阅读，让学生享受阅读和主动获取知识的快乐，更好的完成新课标小学语文的教学目的。
利用课外读物提高阅读效率
学生的学习过程不可能只局限于课堂上对课本课文的阅读，课堂上搭配课文培养良好的阅读习惯，同样鼓励学生扩大自己的阅读范围，鼓励学生多阅读课外读物，一方面实践课堂上教师讲授的阅读方法，另一方面获取更多知识，灵活掌握阅读对学习的积极作用。
在课外阅读方面，教师也要多指导学生去阅读有助于学习的文章，获取更多知识，多积累，这也是新课改要求重视阅读的一方面原因。
总而言之，新课改强调了阅读的重要性，阅读能力对学习能力的培养起着至关重要的作用，从小养成良好的学习习惯，为初高中学习做准备，也是小学教育的核心思想。
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