摘要：画画是儿童美术教学的重要内容，如何让绘画课程成为学生感兴趣的额、拥有丰富想象能力的、能够进行各种独立创作的，让学生在绘画的过程中产生快乐，对绘画拥有浓厚的兴趣，下面通过自己对儿童绘画的体验和心得来总结一些内容。
关键词：兴趣 创新 科学创作
一．引言
对儿童的绘画进行辅导，最重要的是从儿童的特点来出发进行辅导，要根据儿童的不同特点来对儿童对美的感受和想象及创造能力来进行培养和引导。由于儿童对绘画的表达是受到年龄影响的，所以如何让学生在学习中爱上绘画，在快乐的学习中对绘画产生浓厚的兴趣是十分重要的。所以要对学生要进行科学的引导和鼓励，不论孩子的想法有多么的简单或者幼稚，画作是否有意义，只要孩子是认真的在做，就应该关注孩子细微的发现，对孩子细微的进步要进行鼓励和肯定。孩子的心灵很简单，表扬让孩子会更加喜欢绘画，当然赞许和表扬要诚恳，不能单纯说好。要引导学生形成自己绘画的特点，通过自己独特的方式来表达自己的感觉。在指导的过程中，不能更具成人的标准来对待他们，对儿童来说兴趣是老师和源泉。
二．以学生为中心培养学生创新能力
将课堂扩大化，不仅在课堂上授课，更要关注生活教学，在生活中感受美丽。儿童的纯净是创作的源泉，要让学生记录好自己的生活感受，对自己的生活进行感受了解，更多的关注学校和周边的事情。在授课中可以通过启发的方式，引导儿童对经过的事情进行回忆。鼓励儿童通过图画日记的方式记录自己的生活，将视觉感受记录在画纸上，对学生的创作能力进行锻炼。
三．创新
1.怎样进行引导命题
如果绘画需要命题，那么可以突破老师命题的方式，引导学生自己来进行创作命题，也可以根据学生的画作来进行命题，让学生尽情的表达自己的感觉，突破命题对创作的局限。如果需要老师来进行命题，就应该选择学生生活中感触深刻、兴趣浓厚的问题作为题目。命题的意义是引导学生思考和发现，培养学生兴趣，激发学生情感，所以要十分重视学生的创新和创造能力的培养，更觉实际情况尽可能的去开放学生的思想，鼓励学生大胆构思，自由想象，通过创造力和技巧来完成优秀的作品。
2.如何引导学生创作想象画
想象是不真实的，往往是虚构和幻想出来的，这种画作并不是将仿真表达情景为目的，但是又必须以生活的感受为依据。儿童的天性是善于幻想，在想象中是十分自由和无限制的，所以在想象画的创作中，要尽量鼓励学生进行更加大胆的想象，如果缺乏了想象感，那么画作很难出色。
3.引导孩子首先要进入孩子的世界
儿童科学幻想绘画，表达了儿童对科学发展的畅想和展望，引导儿童充满热爱科学和民族的观念，但是人类的想象十分宽广，特别是孩子的想象更是无边无垠，所以要创造教育创新意识，引导学生对新鲜事物具备更多的感知和表达能力，在很多孩子的画作中，是儿童为了解决自己的问题而希望得到的解决方法，是十分有趣的。
四．结束语
总之，在知道儿童进行创作的时候，首先的意识要清楚是不能想要培养大的美术师，而是首先要培养学生喜欢审美，喜欢绘画，喜欢想象，充分发挥孩子的创造性及独立性，增强儿童对美术浓厚的兴趣。我们只能为孩子进行引导，让孩子创作出具有自身特点的创意画作。
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