浅析新疆高中汉语教学中存在的教学问题

【摘要】由于汉语本身知识内容多,语言实践能力较强以及教师教学观念陈旧,教学手段落后等原因,导致新疆高中汉语教学现状岌岌可危。本文就新疆高中汉语教学现状存在的问题进行简单的分析。
【关键词】新疆 汉语教学 问题
就新疆高中教学现状来看,汉语教学在学生的整个教学过程中都占有重要的位置,就有关人士在新疆维吾尔自治区教育厅了解到,目前新疆教育以及完全普及汉语教学了,汉语以及成为每个新疆人必须的学科任务。但由于新疆双语教学以及汉语本身的难度系数,使的新疆高中汉语教学存在许多教学问题,严重遏制了学生汉语水平的提高。通过对大多数新疆高中校的调查中,我们会发现教师在教学过程中出现了很多问题。
首先,教学过程中教师的教学观念还比较陈旧,根本不适应时代的高速发展,部分任课教师,在教学的过程中太注重教学质量,一起教学都围绕着高考成绩而展开,面对素质教育的改革,很多任课老师也只是表明上赞同,没有从心里重生接受,依旧热衷于应试教育体制,之前成绩的提升。
其次,大多数教师的语文素养偏低,还有待提高。汉语教学是让学生在学习教学过程中逐步养成听、说、读、写的能力,能熟练的运用汉语进行交流、沟通的能力,在完成学习任务的同时培养学生的语文素养,即利用汉语思索、分析问题的能力,以及解决问题的能力。通过对新疆高中学生和老师的问卷调查,可以清晰的发现,不管是老师还是学生,语文素养都偏低,这是教育管理者要多加关注的问题。
再次,教师学科科研能力有待提高。教学科研是教师不断反思 、总结自己教学的最佳途径,是学习新知识的主要手段之一。就调查组人员的调查,当今教育系统更新速度很多,教师队伍开始年轻化,由于大部分教师缺乏教学经验,不能准备把握汉语教学的重难点,是整个教师队伍科研能力减弱,根本不利于汉语教学的高效有序发展。
最后,教师专业素质偏低,有待提高。汉语知识由于本身教学内容繁多,教学形式又多样化,语言实践能力较强,大多数教师都不能熟练的驾驭课文教材,不能很好的独立解决教学困难。
总之,汉语教育作为新疆高中汉语教学来言,对新疆高中汉语教学者来说,无疑是一个教学难点,教学现状存在着许多教学问题.

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