【地理教学论文】职业教育背景下地理专业转型方向的思考和探索

摘要：本文分析在职业教育背景下地理专业转型必要性和重要意义，并分析了地理专业用职业类教育转型的不同专业方向及其利弊，并探讨了地理专业转型需注意的问题及发展的前景。

一、转型的必要性和重要意义

1、学校转型的需要

新疆应用职业技术学院 原伊犁师范学院奎屯校区 是根据经济社会发展和高校布局调整的需要，2012年初经自治区人民政府批准成立的一所独立设置的以培养应用型、技能型人才为主的公办全日制普通高等职业院校。因其前身是奎屯师范学校、伊犁州奎屯师范学院、伊犁州教师进修学院、伊犁教育学院、伊犁师范学院奎屯校区，即师范类院校，传统师范类专业比较多，如地理专业即传统师范类专业。因现学校调整战略方向，向职业类应用性专业发展，地理科学专业也必须“与时俱进”，顺应改革方向，向培养职业技能型人才方向发展 。

2、 地区经济发展的需要

新疆是资源大省，将巨大的资源优势开发出来，走可持续发展之路，是把新疆建设成为经济强省的一项重要举措。新疆应用职业技术学院地处新疆独山子-乌苏-奎屯“金三角”，区位优势独特、发展前景广阔。国土整治、环境保护、房地产开发、计划、保险、民政等部门相关的工作的亟需高等技术应用型人才为新疆经济发展服务.

3、职业教育改革的需要

国家对高等职业教育事业发展高度重视。教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》 中提出关于“加大对民族地区中等职业教育的支持力度”有关精神。新疆应用职业技术学院正是在这种大背景下实施转型。目前存在问题是，师范类传统专业较多，如何向职业教育类转型，如何培养适才对路的高等技术应用型人才亟需调研。

二、转型方向的调研

在新形势下，地理科学由传统的师范专业向职业教育转变，朝什么方向转，如何转，还存在着许多的问题。如何解决这些问题，走出困境，是目前校区地理专业发展亟需解决的问题。为此2013年2-6月新疆应用职业技术学院的老师专门进行了企业调研，着眼市场需求，调研办学方向，向职业技能型发展，在本学科基础上，遴选了下列几个方向：国土资源管理专业、地理信息系统与地图制图技术、测量专业、物业管理、社区管理、旅游管理，现将调研结果表述如下：

1、国土资源管理专业：

专业培养目标：培养具有现代土地管理基本知识和基本技能，能从事土地测绘、地籍管理、土地利用管理、土地估价、土地利用规划、房地产开发与经营管理的高级管理人才。本地区可就业单位国土部门、土地规划部门、林业部门等单位。今后职业发展之路可以考土地评估师、测绘师等职业类资格证。但此类单位需要考公务员，且门槛较高，学历要求为本科，考职业资格证之路也较为漫长。

2、地理信息系统与地图制图技术专业：

本专业学生主要学习地理信息系统和地图学、遥感技术方面的基本理论和基本知识，受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，具有地理信息系统研究、设计与开发的基本技能及初步的教学、研究、开发和管理能力。地理信息系统专业在本区的就业部门有土地规划部门 、国土资源管理部门等政府部门。但也鉴于目前此类专业就业部门为政府部门 ，就业门槛一般为本科专业，需要考公务员，如果需要走科研之路，考研是不错的出路。对一般公司而言，懂技术做销售的专科人才也比较受欢迎。

3、测量专业：

工程测量技术专业紧紧围绕高职高专人才培养目标，掌握测量基本理论和基本技能，能够从事各种工程测量、地籍测量生产、管理和服务第一线工作的高技能人才。学生毕业时除获取学历证书外，还必须获取至少一种由国家颁发的职业技能鉴定证书。测量专业现人才需需求比较大，毕业生面向测绘、水利水电、城建、道路、桥梁、工业与民用建筑、土地管理等部门，从事测量工程的设计、施工和组织管理工作。是目前这几个专业中需求量最大的专业。

4、物业管理专业：

受物业所有人的委托，依据物业管理委托合同，对物业的房屋建筑及其设备，市政公用设施、绿化、卫生、交通、治安和环境容貌等管理项目进行维护、修缮和整治，并向物业所有人和使用人提供综合性的有偿服务。目前物业管理类专业也有一定需求量，且专科学历足以胜任工作。

6、社区管理专业：本专业培养具有社会学、心理学、经济学、管理学、法学的基本理论，熟悉国家社会保障、老龄工作的政策法规、能从事社区管理、老龄产业经营及老龄产业经营及老龄事业服务的复合型人才。目前从社会需求来说，此类人员的需求量较大，每年社区都需要一定的专业人才。也是转型后较为看好的专业。在调查过程中用人单位谈到的用人要求有：一是计算机技术要过硬，在街道工作，需要大量的文字处理工作，如撰写各种总结和报告等，因此也要求从业人员的文字写作能力要强；另外在街道就不可避免地要接触各种家长里短，民事纠纷，这样就要从业者能有很强的应变能力和一定的沟通能力。

7、房地产专业

人才培养目标定位为：遵循房地产行业及房地产企业发展需要，适应房地产项目经营管理的新要求，致力于培养具有建筑工程、房地产开发经营、营销管理等专业知识，并系统掌握房地产经营管理专业理论，熟悉房地产开发流程及相关法律法规，具有一定的房地产经营管理能力和创新意识，在房地产估价、房地产项目评估和房地产营销策划领域具有较坚实理论基础的高级应用型专门人才。并要求毕业生具有初步分析和解决房地产经营管理和房地产项目销售过程中一般问题的能力，具备在房地产开发企业和房地产咨询公司从事房地产项目营销、房地产项目评估、房地产估价以及物业管理等岗位工作的基本技能。

所以，学院应着眼培养几类人才：市场探讨及投资浅析、项目拓展、营销策划、销售、经纪、估价、物业经营、物业管理； 新疆应用职业技术学院人才培养应放弃“求全求精”的指导思想，有选择、有侧重地确定人才培养方向。培养应着眼于专业运用方向，培养的学生在房地产某一领域具有较强的运用技能，又比专科学生更能系统地掌握学科论述、全面房地产整个业务流程，使毕业生在就业时在房地产某一领域上手，具有在房地产其他领域可塑进展的潜能。

8、旅游管理专业：本专业培养适应新形势旅游企事业单位需要的一线服务与管理类专门人才，具有旅游管理专业知识，较好的思想道德品质和综合素质，具备较强的综合职业能力和发展基础，能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的高级专门人才。21世纪旅游产业被称为“无烟产业”。由于其具有投入少、资源消耗低，带动系数大，经济效益好等优势，在我国许多地方已经定位成战略性经济支柱产业。2012年，新疆共接待国内外游客4860.64万人次，旅游总收入576亿元，同比上年分别增长了23%、30%，实现了旅游业接待和收入双丰收。2012年，新疆旅游业在新疆经济中的产业地位提高，旅游总收入占全疆GDP的比重由2011年的6.72%提高到7.68%，为历年最高 。所以旅游管理专业具有很大前景。

　　三 转型需要注意的问题。

1、专业转型需在市场调研基础上，仔细调研用人单位情况，且不能全面铺开，只能选择一两个有一定基础、且就业面广的专业转型。比如旅游专业，新疆应用职业技术学院前身设有旅游专业，且办学时间较长，已具有一定基础，也有一定招生规模，地理专业教师可以向此类专业倾斜。测量专业也属原有专业，且就业比较好，收入较高，也是可以考虑的专业。

2、大力推进职业资格考试。凡是入校的学生，在毕业后都必须获得相应就业领域的职业资格证书。比如旅游专业的学生需拿上导游资格证，测量专业的需拿上施工员、资料员、测量员、CAD绘图员等证书。

3、在现有专业培养计划的基础上，着重加强计算机应用、文字处理的能力，通过口语课，提高学生们的语言表达能力，进一步拓宽专业，通过专业相关选修课的开设，使学生能够有更宽广的就业面；对鼓励学生参加社会实践活动，以增强社会阅历。

四结语：

地理科学类专业向职业职业教育目标是以就业为导向，培养学生职业生涯发展所需的岗位专业能力和职业核心能力，既重视学生就业所需的岗位专业能力既保证学生扎实的学习基础和稳固的知识结构，又促进学生综合素质、个性品质多方面发展，从而体现高职教育的特色。