【中国传统文化论文】当代大学生对中国传统文化的认知情况调查

【摘要】中国是一个有着五千多年历史的大国，底蕴深厚的传统文化是我们引以自豪的。而如今随着经济的高速发展，当代大学生的传统文化知识状况却变得令人担忧，其原因既有主观原因也有客观因素。

　【关键词】 大学生 传统文化

　　　任何国家都有自己的历史，有自己的传统文化，文化是维系国家统一和民族的纽带，是民族自立的重要标志。中华文化在数千年的文明之河中汇流，形成了独具特色的文化体系，对世界文明做出了巨大的贡献，也养育着世代中华儿女。然而，在当代社会，人文精神逐渐缺失、传统文化和道德观念在人们心中的地位日益下降。而大学生作为社会上最富有朝气、创造性和生命力的群体，他们对中国传统文化的认识和理解程度，往往影响着社会民众对这一问题的关注。

1.材料与方法

　　1.1.调查对象

　　　选择了江苏省的部分高校的200名大学生作为调查样本。

　　1.2调查选择方法

　　　本次调查使用了方便抽样的方法。

　　1.3资料收集方法

　　　对调查对象进行了无记名式问卷调查，调查共发放问卷200份，回收有效问卷191份，其中统计实务35份，人力资源管理43份，、经济管理37份，国际经济与贸易31份，资源环境与城乡规划管理28份，统计5份，旅游管理7份，应用化学、应用英语、信息管理与信息系统和农学各1份，未注明专业的一份，回收率为95.5%。

1.4资料分析方法

　　　对调查资料使用了Spss统计分析软件录入，并同时使用了Excel对有关调查项目进行描述性统计分析和列联分析。通过对不同学历、专业、性别的大学生进行问卷调查，重点了解大学生获得中国传统文化知识的途径、对中国传统文化的了解程度及其对中国传统文化的态度。

2.结果

2.1当代大学生对中国传统文化的认知现状分析

　　2.1.1.当代大学生获得中国传统文化的途径

　　　　　　　　　　表1 当代大学生接触中国传统文化的途径

　　　 接 触 途 径

课本知识 长辈讲述 各种媒体及活动 各类书籍 其他

　　　百分比 66.5% 61.3% 57.1% 51.8% 7.9%

　　　从上面调查数据可知，在本次调查中的191名中的大学生中，平日通过课本接触中国传统文化的占66.5%，通过长辈讲述接触中国传统文化的占61.3%，通过各种媒体及活动接触中国传统文化的占57.1%，通过各类书籍接触中国传统文化的占51.8%，通过其他途径接触中国传统文化的占7.9%。由此可以看出课本、长辈讲述、各种媒体及活动、各类书籍是大学生活动此类知识的重要途径，这说明当代大学生获得知识的途径还是比较多的，这是一个比较令人欣慰的事。

　　2.1.2当代大学生对中国传统文化的了解程度分析

　　　对一种文化的认知是领会其精髓的基础，认知程度的高低决定精神层次的高低。通过我的调查分析，得知大学生对中国的一些文化古迹还是有所了解的，例如，知道秦始皇兵马俑的有188人，占98.4%；知道颐和园的有181人，占94.8%；对于拙政园和天坛也分别达到了86.4%和84.8%。这说明中国对于一些优秀的文化古迹的宣传还是很到位的，这能够使很多大学生看到祖国的灿烂的历史，从而增强他们对祖国的热爱，使他们更能够投入祖国的建设之中去。而对于绘画题材和文化象征的四君子梅、兰、竹、菊全知道的有141人，占70%几，这说明很多大学生对一些文化常识还是有所了解的。

　　　调查中，只有41.4%的大学生能够基本了解诸子百家，诸子百家的思想是非常丰富的，对于我们来说是一份非常宝贵的精神遗产。诸子们出于强烈的社会责任心和忧天下意识而著书立说，为经世致用而争鸣，将学术看作“天下之公器”。当代大学生应具有这种责任心和使命感，树立崇高的人生理想，把民族振兴与祖国强盛作为自己义不容辞的责任。

　　　　　　　　　　图1 当代大学生对古诗的喜欢程度

　　　由上图可以看出，大学生对古诗喜欢程度一般的为39.8%，很喜欢的和比较喜欢的近一半，而表示不太喜欢或不喜欢的大约只占了12%。总的来说，大学生对古诗还是比较认可的。

　　　　　　　　表2 当代大学生阅读中国古典四大名著的情况

四大名著

　　　阅读情况 水浒传 三国演义 西游记 红楼梦

　　　　阅读过 48.2% 49.7% 68.6% 68.1%

　　　没阅读过 51.8% 50.3% 31.4% 31.9%

　　　从上表可以看出，在我所调查的大学生中平均每个人约读两本中国古典四大名著。这调查结果虽然不能使人很满意，但也说明当代大学生对古典四大名著还是有所了解的，一些优秀的传统文学作品在当代大学生中还是有一点影响的。

　　2.1.3.当代大学生对中国传统节日的了解

　　　调查中，当代大学生对中国各个传统节日日期的了解情况如下：

　　　　　　　　　　图2 当代大学生对中国各个传统节日日期的了解情况

　　　　对于“下列哪一项不属于端午习俗”这个问题，有170人回答正确，占了89%，这说明很多大学生对部分民俗还是有所了解的。

2.2当代大学生对中国传统文化态度的分析

　　2.2.1.当代大学生对中国传统文化的学习意愿调查

　　　调查中，当要求每天读一篇关于介绍中国传统文化方面的文章时，表示一定会的有7人；表示会的有34人；表示可能会的有99人；表示不会的有51人。而当改为要求每天读一篇关于介绍中国传统文化方面的文章时，表示一定会的有17人；表示会的有75人；表示可能会的有86人；表示不会的有13人。我们可以把这两个问题放在同一张图里，以便直观地进行比较。（如图3）

　　　　　　　　图3 当代大学生对中国传统文化了解意愿的情况

　　　从图中我们可以清楚地看到，如果每个星期要求读一篇关于介绍大中国传统文化方面的文章，则有较多的人会乐于去读。所以，如果在大学生中进行中国传 统文化的学习教育，我们可以选择让同学一个星期阅读一篇有关中国传统文化的文章，那样实行起来的话会比较容易达到效果。

　　2.2.2当代大学生对中国传统节日的态度

　　　调查中，24.6%的大学生表示大部分的节日都会提前计划筹备，13.6%的大学生表示如果没有旁人或者广告提醒一般不会想起，44.5%的大学生表示会在个别比较重要的节日里互相问候仅此而已，17.3%的大学生表示通常是因为长辈们比较重视才会聚餐过节。这说明在当代大学生的心目中，过节不再是一个非常隆重的事，传统节日在许多大学生的生活中已经趋于平淡。而许多大学生不再重视一些传统节日风俗的最主要的两个原因：一、传统风俗太繁琐，不想浪费时间；二、自己想要坚持，但是环境不允许。而第二个原因所占比例达49.2%，近一半，这使我们不得不深思一个问题就是：大学生活不是完全封闭的，社会大环境是大学生生活的土壤。因此，我们想大学生的文化修养得到提高，必须要营造好一个社会氛围。

　　　在我所调查的学生中，对于国家把清明、端午、中秋等传统节日列为法定节日这个事情，59.7%是非常支持的，30.9%是比较支持的，只有1.6%表示不赞成。虽然说很多同学觉得放假对于他们来说一件比较的愉悦的事，所以表示支持。这不可否认，但也可以从侧面证明：传统节日对于当代大学生来说还是比较有意义的。

　　2.2.3.当代大学生对中国传统文化的态度

　　　调查分析得出，绝大半的大学生认为仁、孝、忠等传统道德对约束现今人们的行为还是比较重要的，说明当代大学生对一些传统道德的认可。但是，从表3中可以有近30%的大学生对中国传统文化未来表示担心，这说明很多大学生已经意识到中国传统文化在当今社会逐渐消退。希望，大学生不仅仅是担心，能够从自己做起，继承并发扬中国的传统文化。

　　　　　　　　表3 当代大学生对中国传统文化未来的预测

预测状况

很乐观 比较乐观 不乐观 很悲观 很难说

百分比 7.9% 63.7% 25.3% 2.1% 1.1%

　　　对我所调查的大学生所学专业与对中国传统文化未来看法之间使用了列联分析后，可以知道大学生所学专业与对中国传统文化未来的看法之间是不显著的，也就是说大学生所学专业与对中国传统文化未来看法之间是没有必然联系的。

3.讨论

　　　综上所述，当代大学生对中国传统文化的认知还是存在很多不足的地方，知道不足是必须的，但更重要的是知道原因，以便来弥补不足。

　　　当代大学生处在一个经济迅速发展的时代，经济全球化带来资本、技术、人才、知识、信息等生产要素跨国界流动与配置，伴随而来的则是文化的流动与传播。受经济发展水平的影响，要素的流动必有主动与被动两方。在近几十年的发展中，中国基本属于要素流动的被动者，来自西方的文化冲击着国人的眼球，也影响着国人的文化价值观念。同时，由于我国长期以来，一直将经济发展放在首要位置，在一定程度上忽视了本国文化应当如何应对全球化挑战的问题。在此说经济环境下，大学生对传统文化的认知程度较低也就不足为奇。

　　　20世纪以来,随着科学技术的突飞猛进，人们在思想上产生了这样的误区：科学技术能解决所有的问题。人们不是常说嘛，“学好数理化，走遍天下都不怕。”因此,大学教育中对科学技术的教育占主导地位。特别是在经济全球化的影响下，社会需求更多的是技术型人才，因此有些大学注重对理工科学生的培养，而忽视对其人文素质的培养。

　　　大学生自身对传统文化的学习存在问题首先，“功利主义”思想在大学生中成蔓延之势，使大学校园生活变得比较浮躁。传统的人文精神意指修身养性，注重个人品性的修养，对大学生成长的作用是隐性且缓慢的。于是一些目光短浅、急功近利的学生看不到传统文化的长久益处，较少进行甚至放弃传统文化的学习。

提高当代大学生中国传统文化认知的一些建议

　　　营造良好的社会氛围。首先，在社会主义市场经济条件下，人们应该树立正确的价值取向，在发展经济的同时，也要努力提高自身的人文素养。其次，在社会上应该形成良好的学习传统文化的氛围，因为，大学生是与社会有接触的，社会环境是会影响他们的思想和行为的。

　　　改善大学教育机制。首先，大学应该改善教育机制和人才培养模式。要加强对学科、专业课程的调整，突破学科门类简单相加的模式，逐步向人文社会科学课程与自然科学课程的紧密结合的方向转变。

　　　大学生应注重自身人文修养。首先，大学生应该树立正确的价值取向，努力提高自身学习传统文化的兴趣和热情，在学好专业知识的同时，注重培养自身的人文素养，发展健全的人格。其次，大学生应转变学习生活观念，利用更多业余时间学习传统文化知识，变被动接受为主动学习，更多地诵读传统文化经典书籍，选修传统文化的公共选修课程，参加各种人文讲座、文化交流活动等，多方面提升自身的传统文化素养和人文素养。

　　参考文献：

　[1]、陈晓芸.当代大学生传统文化现状综述及原因分析.福建：漳州师范学院学报（哲学社会科学版），2005

　[2]、杨娜娜、张超英.大学生对中国传统文化了解程度调查报告.武汉：中国地质大学[武汉]经济管理学院，

　[3]、张丽平、吴海霞.大学生中国传统文化素养调查研究.武汉：武汉大学哲学学院，2008

　[4]、周璇旋.当代大学生与中国传统文化.武汉：漳州职业技术学院 人文社科系，2006

　[5]、杨雅丽、王凤荣、同晓荣.陕西：渭南师范学院 中文系、计科系，2003

　题目修改

关键词修改

英文题目关键词摘要缺

表1、2缺少横标题

图标题位于图正下方

结果重新给你编码了

讨论部分需要根据你的调查结果评价和探讨原因及对策，需要进一步细化充实

参考文献需详细至页码

核对文中提到的图标编号是否对应