地理教学论文

【摘要】怎样提高地理课堂上的教学效率？这个问题始终困扰着绝大多数的高中教师。经过多年的前线工作经验和学习，在这些方面我积累了大量的心得体会。下面，就我个人在这些方面的浅显观点谈一谈…

两千多年前，孔子就提出教学应:”循循善诱””叩其两端”，学记中也曾记载”善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣。”这说明教学提问很早就受到人们的重视。教学提问之所以重要…

利用计算机辅助地理教学，能够增加课堂教学的密度，在教学中有效地帮助学生突破重点、难点，同时充分调动学生的主体性，实施个别化教育，真正实现地理教学的优质高效。 １．在教学中帮助突破重…

摘 要：地理课堂板画是地理知识的形象表达，是地理教学的第二语言，板图、板画还是地理教学中的图像艺术，也是地理教学必须掌握的教学基本功。在高中地理教学中主要是以示意图的方式，揭示出地…

【摘要】中学地理课程作为我们国家一个传统的课程来说，是有其自身的特点的。我们在完善地理的实践教学体系的时候，要从本课程的特点和特色出发，提出并且实施创新的教学理念到教学的实际情况中…

情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能能得到发展的教…

　摘要：一名优秀的初中地理教师，除了要具备足够数量和质量的专业知识，还应该在课下积极充电、多涉猎不同领域的原理，以汲取其中有益于我们教师教学的可取之处。本篇文章即列举我日常学习并且…

摘要：以湘教版的普通高中地理课程标准实验教科书“地理”（必修Ⅰ）第二章第三节“热力环流”为例进行分析信息技术与地理教学的整合。 关键词：热力环流；信息技术；课程整合 一、教学分析 …

　　　案例教学法是新课程改革标准提出的一种新型教学方式，该种方式能够有效的激发出学生的学习兴趣，培养学生的创造性思维能力与批判性思维能力，与传统的教学模式相比而言，案例教学法更适应…

摘要：随着社会的进步发展，最近十年，无论是知识还是信息都以高速增长着，正因为此，社会更加需要全面的适应型以及领导型的复合型人才，同样，为此，需要教师不断的提升自身的创新教学意识以及…