音乐教育论文

摘要：欣赏音乐是培养审美兴趣，提高审美能力的有效途径和有力的手段，是美育的重要手段之一。在特殊学校音乐教学中，带领学生把音乐和舞蹈很好的结合，那必定能给学生创造独特的个性，把音乐和…

《乐记》指出：“夫乐者，乐也，人情之所不能免也。”它具有“成教化、助人伦”的社会功能。古希腊哲学家柏拉图也说：音乐是一切国民的必修课。可见音乐的巨大塑造功能。中学音乐教育的目的是用…

摘要：音乐作为世界语言，它的影响力可以说是无限的。尤其是钢琴教育，肖承兰在音乐领域取得了诸多成绩。她的伟大成绩在中国可以说产生了巨大的影响力。本文针对钢琴教育家肖承兰在钢琴教育领域…

内容摘要：音乐是人类最宝贵的精神财富之一，自古以来，音乐与社会就有着非常密切的关系。音乐通过声音使人的心灵得以升华，音乐通过教育以一种潜移默化的精神力量影响着社会的发展，而社会则以…

摘要：目前，高校开设扬琴专业已经是一个较为普遍的现象了，可在扬琴的教学上却没有注重培养学生的音乐素养，往往将大部分的时间和精力花在了专业技能的培养上，这样就不能充分的体现出音乐艺术…

摘要：音乐是表现美和情感的艺术,好的音乐能使人如沐春风,如饮美酒给人以享受,那么,作为音乐教师我觉得不仅要教授精湛的艺术技巧,也要在音乐教育的潜移默化中对学生进行情感教育,尤其是在…

摘要：儿童歌曲的钢琴伴奏课程是幼师在音乐教学中的必修课程，要求学前专业的学生能正确、熟练地运用钢琴伴奏幼儿音乐教学中的歌曲，能用钢琴伴奏组织幼儿一日生活及各种活动。本文针对中职生在…

中国国代把音乐教育称为“礼乐之教”，“礼”是人的外在行为规范，包括人的行为准则、道德规范、尊卑秩序以及礼仪规矩等等。“乐”是人类心灵内在的音乐。“礼”负责规范人的行为，“乐”则负责…

第四章 我国开展社会性音乐教育的意见和建议 4.1 不足之处 4.1.1音乐教育的定位 音乐课在中小学普遍被认为是“小三门”之一，甚至在大学里也将体音美称“技能”科。这种观点并没有…

4.1.1音乐教育的定位 音乐课在中小学普遍被认为是“小三门”之一，甚至在大学里也将体音美称“技能”科。这种观点并没有完全表达出音乐课的学科性质或课程的性质。因此，影响了对它在教学…